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核心素养导向下初中体育教师跨学科教学能力指标体系构建研究.pdf

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    摘要

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    《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》确立了以核心素养发展为

    纲的指导思想，提出开展跨学科主题学习并将其列为五大课程内容之一，强调

    跨学科融合是发展体育学科核心素养的重要方式和途径。体育学科的特殊性使

    得它不仅蕴含丰富的知识体系，还兼具高度的综合性与实践性。跨学科教学作

    为深化课程改革的关键路径，已在多个学科领域得到广泛应用，但在体育教育

    中的实践仍处于起步阶段。当前初中体育教师在跨学科教学意识与能力

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