《下大雨》教案上学课件.pptxVIP

;1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2.理解课文内容，体会雨大的特点（重点）

3.通过朗读感悟，体会作者对大自然地喜爱之情。

（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题：

课文表达了作者怎样的思想感情？

串珠问题：

1.课文写了大雨中哪些景物？

2.这些景物突出了什么？

3.找出描写这些景物的动词。

4.从这些动词中你能体会到什么？;雨真大。;下得屋顶上起了烟。大雨点落在天井的积水里，砸出一个一个丁字泡。;我用两手捂着耳朵，又放开，听雨声：呜——哇；呜——哇。下大雨，我常这样听雨玩。;拓展：

像“呜——哇”这样表示声音的词语还有（）（）（）;雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。;在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。它的家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞，很深。大黑蜂是一个“人”过的。;紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。;麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。;哈，你还在呀！一只乌龟。;这只乌龟是我养的。我在龟甲边上钻了一个小洞，用麻绳系住了它，拴在柜橱脚上。有一天，不见了。它不知怎么跑出去了。原来它藏在老墙下面一块断砖的洞里。;下大雨，它出来了。它昂着脑袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。;阅读方法解密：认识动词;同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了雨大的特点，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;核心问题：;1.课文写了大雨中哪些景物？

;2.这些景物突出了什么？?;3.找出描写这些景物的动词。;大黑蜂怕雨，描写它的动词可以看出雨大；麻雀的动作可以看出麻雀很聪明，侧面写出雨大；蜻蜓地动作突出了雨大；描写乌龟的动词可以看出乌龟喜欢雨。;下大雨

（起烟）;本文通过写下大雨时动植物的不同表现，写出了雨大这一特点，表现了作者对大自然地喜爱之情。

;春天的小雨滴滴滴

雨已经下了很久了。

淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。

打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。;小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！

突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。

站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。

大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜;欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。

于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。

我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！;渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。

——王维《送元二使安西》

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

——陆游《十一月四日风雨大作》

水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。

——苏轼《饮湖上初晴后雨》

寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。

——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》;;作者用生动有趣的语言，描绘出了下大雨时动物、植物的不同表现。让我们感受到了雨大的特点及作者对大自然的热爱。;读一读。

下大雨起了烟丁字泡听雨玩

昂着脑袋东倒西歪七零八落

;读句子，注意带点的字。

麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。

它昂这脑袋看雨，慢慢地爬到天井地水里。;朗读课文，背诵课文。;一、连一连。;二、看拼音，写词语。

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