《夏天的昆虫》教案上学课件.pptxVIP

夏天的昆虫;1、了解本文作者，整体感知课文内容。

2、品味文章的语言，体会作者的情感。

3、分析文章自问自答的写作手法。

4、体会作者对昆虫的喜爱和对童年的眷恋之情。;新课导入;;作家名片：汪曾祺（1920—1997)，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》等。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。;字词学习;【呱呱】形容极好。

【栖息】有止息、隐居、暂住之意，另有寄居之所之意。

【缚住】捆住；束缚；捕获。;整体感知;蝈蝈;“叫蛐子”;因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加了一个“侉”字，叫做“侉叫蛐子”。;课文说了哪些关于侉叫蛐子习性的内容，请你找出来，读一读！;根据课文内容，比较这两个品种的叫蛐子的不同点，完成下面的题目。;蝉;课文说了哪些蝉的品种，它们各有什么特色？;朗读课文关于捉蝉这一段的描写，体会下列加点词的表达作用。;关于捉蝉的方法与工具，作者做出了详细的说明，你们学会了吗？请同学们按照课本中所说的方法自己尝试动手做一做粘竿和捉蝉。;蜻蜓;这种蜻蜓极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫作“绿豆钢”。

飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响，会对着玻璃猛撞。;这种蜻蜓很常见，有灰蓝色的和绿色的。;红蜻蜓，被说成是灶王爷的马。;这种蜻蜓是一种纯黑的蜻蜓，身上、翅膀都是深黑色，叫作鬼蜻蜓，也叫“寡妇”。;刀螂;作者是抓住“螳螂”的哪些特征来进行介绍的？请你写一个于“螳螂”有关的成语，并解释它的意思。;细节解读;①介绍蝈蝈的时候说了蝈蝈的种类、习性和蝈蝈的饲养方法。

②介绍蝉的时候主要是介绍了蝉的种类和捉蝉的方法。

③介绍蜻蜓的时候主要是介绍蜻蜓的种类。

④介绍刀螂的时候就主要写了刀螂的外形。;下面一段文字是课文的结束语，交代了作者的写作意图。你以前读过的文章，有没有类似的写法？记住这段话，注意学习和运用这种写法。;这是一种自问自答的写法。作者通??自己问问题自己解答，道出了自己写这篇文章的主要意图，就是希望现在的孩子能够多多的去亲近大自然，仔细观察，培养孩子对大自然的兴趣。同时也抒发了自己对童年时光的怀念。;课堂小结;课后作业