强化训练人教版八年级物理《运动和力》专项练习试题(详解版).docxVIP

强化训练人教版八年级物理《运动和力》专项练习试题(详解版).docx

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人教版八年级物理《运动和力》专项练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列物体的运动可以近似看做匀速直线运动的是()

A.缓慢进站的火车

B.站在商场运行的自动扶梯上的乘客

C.空中下落的雨滴

D.绕赤道上空匀速转动的“北斗”同步卫星

2、如图所示,物体M随水平传送带一起做匀速直线运动,不考虑空气阻力,则在此过程中物体M()

A.只受到重力和支持力的作用 B.受到水平向前的摩擦力作用

C.受到向前的惯性力作用 D.所受合力不为零

3、体育运动中涉及到了许多物理知识,下列说法不正确的是()

A.篮球投篮出手后如果外力全部消失,将会做匀速直线运动

B.踢出去的足球最终会停下来,是因为受到摩擦阻力的作用

C.多次用力垫起排球,手臂感到疼是因为力的作用是相互的

D.射箭时,箭离开弓弦后由于受到惯性作用仍继续向前飞行

4、如图是一个小朋友玩滑板车的情景,以下分析合理的是()

A.人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力

B.人受到的重力与滑板车对人的支持力是一对平衡力

C.滑板车受到的重力与地面对滑板车的支持力是一对平衡力

D.人受到的重力和地面对滑板车的支持力是一对平衡力

5、人站在行驶的车厢中,突然身体向左前方倾倒,这说明车在突然()

A.加速 B.减慢 C.左转弯 D.右转弯

6、下列各种情况中,物体运动状态发生变化的是()

A.物体始终静止 B.锯条变扁

C.汽车从静止起动 D.匀速直线飞行的飞机

7、如图所示:物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动,假设在运动过程中重力突然消失,物体将()

A.立即停止运动

B.向右沿水平方向做减速直线运动直至停止

C.向右沿水平方向一直做匀速直线运动

D.向右上方一直做匀速直线运动

8、下列现象中,为了防范惯性带来危害的是()

A.列车进站前撤去动力 B.跳远运动员在起跳前助跑

C.通过拍打窗帘清除它上面的浮灰 D.小型客车司乘人员系上安全带

9、如图所示,属于防止惯性造成危害的是()

A.系安全带 B.跳远助跑

C.投掷铅球 D.套紧斧头

10、关于摩擦,下列说法正确的是()

A.老师在黑板上写字时,粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力

B.在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力

C.圆珠笔写字时,与纸面的摩擦是滑动摩擦

D.鞋底刻有花纹,是为了增大接触面积从而增大摩擦力

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如果两个力作用于同一物体上,其三要素均相同,那么这两个力______(填“可能”或“不可能”)相互平衡。

2、小明用50N的水平力把重20N的木块压在竖直墙面上,使木块静止不动,此时木块受到的摩擦力大小是______N,若木块原来处于匀速下滑过程中,减小压力,木块受到的摩擦力将______。(“变大”“不变”或“变小”)

3、在一些由于汽车追尾造成的交通事故现场,交警发现了后车留下的紧急刹车痕迹,但还是会追尾,这是因为汽车具有_______。虽然是后面的车撞上了前面的车,但后面的车也会发生破损,这是因为_________。

4、有两匹马一起用力水平向东拉车,一匹马用力大小为280N,另一匹马用力大小为260N,则车受到拉力的合力大小为______N,合力的方向为______。

5、2021年5月30日天舟二号货运飞船与天和核心舱完成精准对接,如图是对接的瞬间。“太空快递”完美送达,“快递”包含了数吨重的宇航员生活物质。两者对接时要朝一个方向等速度飞行,对接成功后,以天和核心舱为参照物天舟二号是______的。之后,两者一起绕地球做近似圆形的轨道匀速转动,则天舟二号______(选填“处于”“不处于”)平衡状态。

6、如图,放手后纸片不能保持静止,这样操作是为了探究物体在平衡状态时受到的两个力______。

7、现在我国大力提倡“低碳环保、绿色出行”,选择自行车出行是大家喜爱的方式之一,自行车刹车时,是通过___________来增大刹车片和钢圈之间的摩擦;自行车安装轴承是通过___________来减小摩擦。

8、在探究二力平衡的实验中,应保持物体处于静止状态或_______状态时,探究两个力大小、方向和_______的关系,图中符合研究目的的是

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