第三章整式及其加减探索与表达规律(第1课时)
课堂精要·梳理内容课堂精练·发展能力课堂延伸·提升素养目录
课堂精要·梳理内容探索并总结规律的一般方法:从具体的实际问题出发,发现各个数量的特点以及相互间的变化规律,总结规律,得出结论,并验证结论是否正确。这一过程充分体现了由特殊到一般的数学思想。
基础巩固1.观察一组数3,5,7,…,则第n个数可以表示为()。A.2(n-1)B.2n-1C.2(n+1)D.2n+1课堂精练·发展能力D
2.一个由小菱形“”组成的装饰链,断去了一部分,剩下的部分如图所示,则断去
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