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CreativeEducationStudies创新教育研究,2025,13(2),445-451
PublishedOnlineFebruary2025inHans./journal/ces
/10.12677/ces.2025.132137
学科交叉融合背景下《大学计算机基础》课程
思政教学研究
戎蓉
昭通学院物理与信息工程学院，云南昭通
收稿日期：2025年1月10日；录用日期：2025年2月18日；发布日期：2025年2月27日
摘要
学科交叉融合背景下，对《大学计算机基础》课程思政进行研究，详细阐述课程思政建设目标和建设路
径，进行课程思政教学内容设计。选取两个知识点进行课程思政案例设计与分析，提出多元化的课程思
政评价机制。研究注重学生的实践能力和应用能力的培养，通过设计具有实际应用背景的实验和项目，
让学生在实践中深化对思政内容的理解，适应学科交叉融合的人才需求。
关键词
课程思政，计算机基础，学科交融，教学研究
ResearchonIdeologicalandPolitical
Teachingof“UniversityComputer
Foundation”undertheBackgroundof
InterdisciplinaryIntegration
RongRong
SchoolofPhysicsandInformationEngineering,ZhaotongUniversity,ZhaotongYunnan
th,2025;accepted:Feb.18th,2025;published:Feb.27th,2025
Received:Jan.10
Abstract
Underthebackgroundofinterdisciplinaryintegration,theideologicalandpoliticalcourseof“Uni-
versityComputerFoundation”isstudied,theobjectivesandpathofideologicalandpoliticalcon-
structionareelaboratedindetail,andtheideologicalandpoliticalteachingcontentofthecourseis
文章引用:戎蓉.学科交叉融合背景下《大学计算机基础》课程思政教学研究[J].创新教育研究,2025,13(2):445-451.
DOI:10.12677/ces.2025.132137
戎蓉
designed.Twoknowledgepointsareselectedtodesignandanalyzetheideologicalandpolitical
cases,andadiversifiedideologicalandpoliticalevaluationmechanismisputforward.Theresearch
paysattentiontothecultivationofstudents’practicalabilityandapplicationability.Throughde-
signingexperimentsandprojectswithpracticalapplicationbackground,studentscandeepentheir
understandingofideologicalandpoliticalcontentinpracticeandadapttotheneedsoftalentswith
interdisciplinaryintegration.
Keywords
IdeologicalandPoliticalEducationinCours
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