强化训练人教版八年级物理《功和机械能》专题练习试题（含详细解析）.docxVIP

人教版八年级物理《功和机械能》专题练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、关于能的概念，说法正确的是（）

A．速度大的物体的动能一定大

B．质量大的物体的重力势能大

C．空中飞行的子弹有动能又有势能

D．用线吊在高处的小球没有机械能

2、10月16日，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心发射成功。对载人飞船在加速上升的过程中能量的变化，说法正确的是（）

A．动能增大，势能不变，机械能增大

B．动能增大，势能增大，机械能增大

C．动能增大，势能增大，机械能不变

D．动能减小，势能增大，机械能不变

3、测量爬楼的功率，小明和小华两人团结协作准备测量小明爬楼梯的功率，以下做法正确的是（）

A．需要测量出小华的体重、爬楼的高度、爬楼的时间

B．需要测量出小明的体重、楼梯的总长度、爬楼的时间

C．小明爬楼所用的时间最好是小明自己手握秒表测量

D．测量小明爬楼的功率需要测量3次而后求平均值，这样最为准确

4、用力沿水平方向拉水平桌面上的木块，拉力大小随时间变化的图像如图甲所示，物块速度随时间变化的图像如图乙所示。下列有关拉力做功及其功率的分析正确的是（）

A．10~30s内拉力做功为32J

B．50s内拉力做功为80J

C．10~30s内拉力的功率逐渐变大

D．30~40s内拉力的功率逐渐变大

5、用甲、乙、丙三个木块将相同弹簧压缩到图示位置后由静止释放，沿光滑水平轨道滑行，可冲到光滑斜面上。若三个木块能到达斜面的最大高度分别是h甲、h乙、h丙，且h乙＞h丙，弹簧的压缩量分别为l1、l2、l3，且l1＜l2＝l3，甲、乙的质量m甲＝m乙。以下判断正确的是（）

A．甲、乙能到达斜面的最大高度h甲＞h乙

B．乙离开弹簧时的动能比丙大

C．甲、乙离开弹簧时的速度v甲＞v乙

D．乙、丙的质量m乙＜m丙

6、重为100N的物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.5m/s的速度作匀速直线运动，弹簧测力计的示数为4N。不计滑轮、绳子、弹簧测力计的重力，忽略绳子与滑轮间的摩擦。则（）

A．物体A受到水平面的摩擦力为5N

B．拉力F的功率为4W

C．若物体A匀速运动2s，拉力F做功为4J

D．物体A受到的支持力和物体A对水平面的压力是一对平衡力

7、早上到校后，小陈同学背着重50N的书包沿水平路面从建兰门口出发走了30m，又登上大约10m高的三楼才到教室，则他在上学的过程中对书包所做的功约为（）

A．0J B．500J C．1500J D．2000J

8、下列关于动能的说法，正确的是（）

A．运动的物体具有的能，叫动能

B．物体由于运动具有的能，叫动能

C．速度大的物体甲具有的动能一定大于速度小的物体乙具有的动能

D．运动物体质量越大，所具有的动能一定越多

9、物体做匀速直线运动时，它（）

A．受到的合力一定为零 B．具有的动能一定不变

C．具有的机械能一定不变 D．具有的势能一定不变

10、关于以下两个探究实验，说法不正确的是（）

A．图甲实验表明：小车受到的阻力越小，它在水平面上运动的距离越远

B．图乙实验表明：钢球A的动能越大，水平面上的物体B被撞得越远

C．图甲实验中，为使小车到达水平面时的速度相同，让小车从斜面的相同高度由静止下滑

D．图乙实验中，运用了推理法得出实验结论

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图所示，物体A重50牛，用大小为6牛的水平拉力F拉滑轮，使物体匀速移动5米，则地面对物体的摩擦力大小为___________牛，F做的功为___________焦。

2、如图所示，是一个回转“魔罐”，橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，中间系个钩码，当你将“魔罐”在水平地面上滚出后，在速度越来越慢的过程中______转化为______能，而后它______自动滚回来（选填“能”或“不能”）。

3、如图是军军玩弹弓的情景。经验表明，在一定范围内，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，橡皮筋对“子弹”做的功越______，橡皮筋具有的弹性势能越______，说明橡皮筋的弹性势能与______有关。

4、人骑电动自行车下坡时重力势能_________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。到达