青岛版小学信息技术四年级下册第三课《布局规划网上家园》教案.docVIP

综合学科2017—2018学年第二学期之（信息技术）教学设计

授课时间：年月日

课题

布局规划网上家园

课型

新授

主备

执教

学

习

目

标

为网页设置布局，画出草图。

在网页中插入表格。

通过单元格的合并与拆分，对表格进行修改。

重点

在网页中插入表格。

难点

通过单元格的合并与拆分，对表格进行修改。

教学准备

小学信息技术（青岛地区使用）四年级下册课本和安装SharePointDesigner的计算机。

自主学习小研究

1.我们小组插入的是一个几行几列的表格？我们准备将多少个单元格合并成一个单元格（我们准备将单元格拆分成几行或者列）2.在网页中插入表格的命令是什么？3.我们还可以通过什么工具栏上的什么按钮来插入表格，采用这种方法不会弹出“插入表格”对话框。4.在已经插入表格的情况下，怎样可以再次进行相关参数的设置？5.要合并单元格，首要任务是什么？6.你分别将哪些单元格进行了合并？7.要将单元格的第5行由原来的2列平均分为5列，你会怎样操作？

教学过程

补充完善

一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟

教师活动：利用多媒体的方式向学生展示添加了表格井然有序的网页。同学们，图文混排的形式能让网页显得有条不紊，这是通过表格布局来实现的。当网页中包含大量不同类型的信息时，我们一般用表格来调整页面布局。表格除了可以用来在网页中制作课程表、成绩表等以便统计数据之外，还可以用来规划网页版面的布局——定位页面元素。这节课，我们就学习如何在SharePointDesigner中插入表格并进行编辑，从而规划我们的网页布局。

学生活动：激发学生的学习兴趣。

二：合作探究，新课教学。计划用时20分钟

教师活动：同学们，我们在使用表格对页面进行布局之前，头脑中一定要对页面的构成有一个整体的构思。向学生展示本学期要完成的网站首页页面。小组讨论一下：我们需要插入一个几行几列的表格？画出草图，教师进行巡视并予以指导。

学生活动：完成老师布置的任务，小组讨论我们小组插入的是一个几行几列的表格？我们准备将多少个单元格合并成一个单元格（我们准备将单元格拆分成几行或者列）

教师活动：找学生代表说说自己画的草图以及构思。布置任务：要求学生在网页中插入一个6行2列的表格来布局网页版面，使网页宽度为856像素，对齐方式为居中，表格背景色为白色。提醒学生我们用表格来规划网页的布局，每个单元格之间不能有缝隙、边框，因此我们要将单元格衬距、单元格间距及边框粗细都设置为“0”。教师进行巡视并予以指导。

学生活动：完成老师布置的任务，小组讨论在网页中插入表格的命令是什么？我们还可以通过什么工具栏上的什么按钮来插入表格，采用这种方法不会弹出“插入表格”对话框。在已经插入表格的情况下，怎样可以再次进行相关参数的设置？教师活动：找学生代表演示自己的作品，谈谈操作流程和思路。同学们，我插入的表格和我绘制的草图不一样，应该怎样修改呢？这与在Word2010中对单元格进行合并与拆分的方法一样。布置任务：根据我们绘制的草图，将插入的表格进行单元格的合并或拆分，完成对网页版面的布局。教师进行巡视并予以指导。

学生活动：完成老师布置的任务，小组讨论要合并单元格，首要任务是什么？你分别将哪些单元格进行了合并？要将单元格的第5行由原来的2列平均分为5列，你会怎样操作？

三：自评互评，作品展示。计划用时10分钟。

教师活动：每组选出最优秀的作品进行全班点评，被选中的学生上台进行操作步骤，并让他谈谈自己在操作过程中遇到的问题以及解决问题的方法，老师在旁边进行补充讲解。布置任务：完成课本23页的实践应用：在单元格内标注出需要添加的网页元素，根据我们给网页“laochengqu.htm”绘制的草图，使用表格对网页进行布局（尝试使用拆分单元格的方法对表格进行修改）。

学生活动：观看演示并总结操作方法，完成老师布置的任务。

四：回忆拓展，小结作业。计划用时7分钟

教师活动：要求学生将课堂完成的作品提交，采用随机提问的方法来归纳本节课的重难点。对操作过程中的易错点加以概括总结。

板书设计：

1.我是网页规划设计师2.搭建网页主框架3.单元格的合并与拆分

教后心得：

?这堂课以实例进行教学，主要通过一个网页布局实例，让学生掌握用“布局表格”和“布局单元格”两个对网页进行分割布局。第一，在讲解插入表格这一部分时，应该观察到学生经过引导之后，能够及时反应，这时候应该请学生自己尝试或者是请某学生来进行演示，而不应由我来演示，扼杀了学生们的探索精神。

第二，在讲到合并拆分单元格的时候，采用的方法是集体分析再请学生自己操作。而主体部分比较大，内容多且难。学生一下子从简单的头部信息到