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摘要
摘要
创客教育作为培养适应新时代人才的关键路径备受瞩目,针对现有创客教
育研究注重“硬技术”,而对“软技能”关注相对不足的现状,本研究拟解决
两个问题:(1)如何设计促进中小学生创客心态的教学策略?(2)该教学策
略是否能够有效提升中小学生的创客心态?
为解决上述研究问题,本研究以建造主义、设计思维等理论为指导,创新地
整合设计思维与创客教育,构建了适用于中小学的全新教学策略,综合运用基于
设计的研
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