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《两位数乘一位数（不进位）的乘法》教学建议
信息窗1——集体舞
本信息窗呈现的是体育大课间学生跳集体舞的情境，图中呈现的数学信息有：三（1）班跳舞的同学
分2组，每组20人；三（2）班跳舞的同学分3组，每组12人。借助问题“三（1）班跳舞的一共有多少
人？”引入对整十数乘一位数的口算方法的学习，借助问题“三（2）班跳舞的一共有多少人？”引入对两
位数乘一位数（不进位）的计算方法的学习。
通过本信息窗的学习，学生能够进一步体会乘法的意义，理解整十数乘一位数口算算理并能正确
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