幼儿园小班健康课活动教案《洗洗手》含反思.pptx

幼儿园小班健康课活动教案《洗洗手》含反思

汇报人：

2024-01-18

REPORTING

目录

课程介绍与目标

活动过程设计

教学方法与手段

幼儿表现与互动

活动效果评价与反思

PART

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课程介绍与目标

REPORTING

通过《洗洗手》这一课程，引导幼儿认识到洗手的重要性，养成饭前便后洗手的良好卫生习惯。

培养健康生活习惯

预防疾病

提高自理能力

教育幼儿了解洗手可以有效预防细菌和病毒的传播，降低感染疾病的风险。

让幼儿学会正确的洗手方法，培养其独立生活和自我照顾的能力。

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使幼儿了解洗手的重要性，知道洗手的正确方法和步骤。

知识目标

培养幼儿按照正确步骤洗手的能力，以及在需要时主动洗手的意识。

能力目标

激发幼儿对卫生和健康生活的兴趣，培养其良好的卫生习惯。

情感目标

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洗手液、水龙头、干手设备等洗手相关物品。

细菌模型或图片，用于直观展示细菌的存在和危害。

多媒体教学课件，包含洗手步骤的动画演示和相关健康教育内容。

儿歌或故事资源，以轻松愉快的方式引导幼儿理解洗手的重要性。

03

PART

02

活动过程设计

REPORTING

讲述一个与洗手相关的小故事，如《不爱洗手的小熊》，引起幼儿对洗手的兴趣。

故事导入

提出与洗手相关的问题，如“小朋友们，你们知道为什么要洗手吗？”，引导幼儿思考并回答问题。

问题导入

教师首先示范正确的洗手方法，包括打开水龙头、淋湿双手、涂抹肥皂、搓洗双手、冲洗干净、关闭水龙头、用干净毛巾擦干等步骤。

让幼儿按照教师的示范，自己尝试洗手。教师可以逐一指导，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。

幼儿实践

教师示范

洗手游戏

设计一个与洗手相关的游戏，如“洗手比赛”，让幼儿在游戏中练习洗手，加深记忆。

洗手歌曲

教唱一首与洗手相关的歌曲，如《洗手歌》，让幼儿在歌声中学会洗手的方法和步骤。

情景模拟

模拟一些需要洗手的场景，如“吃饭前”、“上厕所后”等，让幼儿在模拟中练习洗手，培养良好的卫生习惯。

PART

03

教学方法与手段

REPORTING

通过讲述与洗手相关的故事或实例，引起幼儿的兴趣和关注，帮助他们理解洗手的重要性。

引入故事或实例

向幼儿解释洗手的目的是为了去除手上的细菌和病毒，保持手的清洁，从而预防疾病的传播。

解释洗手的意义

告诉幼儿在哪些情况下需要洗手，如饭前便后、接触脏东西后等，培养他们的卫生习惯。

强调洗手的时机

演示正确洗手步骤

教师现场演示正确的洗手步骤，包括打湿双手、涂抹洗手液、揉搓双手、冲洗干净、用毛巾擦干等。

准备洗手用品

为幼儿准备好洗手液、毛巾等用品，确保用品的安全和卫生。

强调注意事项

在演示过程中，教师强调洗手的注意事项，如每个步骤都要做到位、洗手时间要足够等。

在教室或活动室创设一个模拟的洗手场景，包括洗手台、水龙头、洗手液等，让幼儿身临其境地感受洗手的氛围。

创设洗手场景

邀请幼儿轮流进入模拟场景，按照教师演示的正确步骤进行洗手操作。其他幼儿可以观察并指出操作中的不足之处。

幼儿亲身体验

在情境模拟结束后，组织幼儿进行互动交流，分享自己的体验和感受。同时，教师对幼儿的洗手操作进行点评和反馈，帮助他们巩固正确的洗手方法。

互动交流与反馈

PART

04

幼儿表现与互动

REPORTING

教师需细心观察每个幼儿在实践环节中的表现，包括他们的动作、表情和语言等。

认真观察

详细记录幼儿的行为表现，如是否按照正确步骤洗手、是否使用正确的方法等。

记录行为

根据观察结果分析幼儿在实践中存在的问题，如某些动作不规范、注意力不集中等。

分析问题

激发兴趣

通过有趣的故事、游戏等形式激发幼儿对洗手的兴趣，使他们愿意积极参与互动。

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鼓励尝试

鼓励幼儿多次尝试和练习，帮助他们逐渐掌握正确的洗手方法和步骤。

01

了解差异

了解每个幼儿的发展水平和个性特点，关注他们在洗手过程中的个别差异。

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个性化指导

根据幼儿的不同需求，提供个性化的指导和帮助，如针对某些动作不规范的幼儿进行纠正和示范等。

PART

05

活动效果评价与反思

REPORTING

在活动的设计上，可以更加注重趣味性，比如通过游戏、故事等形式吸引孩子们的注意力。

活动设计

在讲解洗手的重要性时，可以运用更加生动的语言和例子，以便孩子们更好地理解和记忆。

讲解方式

可以增加更多的实践活动，让孩子们在亲身体验中加深对洗手重要性的认识。

实践活动

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在设计教学活动时，应该充分关注孩子们的兴趣点，从他们的角度出发，设计更加有趣、有吸引力的活动。

关注兴趣点

对于健康课这类实践性较强的课程，应该注重实践操作环节的设计和组织，让孩子们在实践中学习和掌握知识。

强化实践操作

加强与家长的沟通和合作，鼓励家长在家中引导孩子养成良好的卫生习惯，与幼儿园教育