人教版部编版初中道德与法治初二八年级下册-自由平等的追求说课--名师教学PPT课件.pptVIP

*自由平等的追求践行平等珍视自由八年级下册第四单元第七课第二框鄯善县第二中学授课人：马丽蓉一、说教材二、说学情三、说教法学法四、说教学过程说课构思五、说课堂小结六、说板书设计七、说课堂练习八、说学习收获九、说课后作业一、说教材1.教材的地位和作用本节课是八年级下册第四单元第七课《尊重自由平等》的第二框题。本课教材主要有两目内容，第一目引导学生理解如何实现自由的追求，要实现自由的追求，就要珍视自由。第二目引导学生理解如何实现平等的追求，要实现平等的追求，就要践行平等。宪法精神是贯彻八年级下册书的红线，是统帅全篇的灵魂。本单元“崇尚法治精神”是整册书的逻辑升华，也是法治教育的落脚点。通过讲授法治的价值追求，引领学生崇尚法治精神，形成尊重自由平等的意识。本框题引导学生从内心深处体会社会主义法治尊重自由平等的理念，在生活实践中能具体落实珍惜自由，践行平等的具体途径。本课是第七课的教学重点，在整个单元体系中具有着重要地位。2、说教学目标·情感态度价值观目标：增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念。·能力目标：在日常生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为作斗争的能力。·知识目标：掌握追求自由平等的主要措施。根据教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构和心理特征，我制定了如下教学目标。3、说教学重点难点(1)教学重点：依法行使权利。对于行使权利，很多人都存在一定的盲区，不知道如何正确的去行使自己的权利，因此，我将“依法行使权利”作为本节课的重点。（2）教学难点：?学会践行平等中学生心智尚未成熟，容易受外界影响，比较缺乏怎样践行平等的经验，特别是面对冲突不知所措，因此，我将“学会践行平等”作为本节课的难点。根据学生的现实情况，我确定了以下教学重难点。八年级的学生思维活跃，精力旺盛，求知欲强,有一定分析、解决问题的能力。但认知能力、思维方式和社会经验有待进一步发展。特别是独生子女较多，考虑问题多从自己的角度出发，容易忽略他人的利益和感受。一些学生很难把自由、平等与法治联系在一起，因此加强学生从法治角度理解自由与平等，增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等观，形成尊崇法治和尊重法律权威的法治意识，崇尚和弘扬法治精神是十分有必要的。此外，平等自由的内涵丰富，除了在认知上有难度，在践行中也缺乏清晰的认识。因此，本课旨在针对学生实际生活中的问题，引导学生树立尊重自由平等的理念，积极探索珍惜自由，践行平等的现实路径。二、说学情三、说教法学法1.说教法考虑到八年级年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1、直观演示法：利用视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。由于本框题内容与现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举社会上存在的一些有关的现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。2.说学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：互动式、启发式、讨论式、情境教学、案例教学四、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。１、导入新课：（2—3分钟）利用视频播放社会主义价值核心观的内容，提出我们要建设自由、平等、公正、法治的社会，引导学生如何才能建设这样的社会，引出本节课的主题：自由平等的追求。２、讲授新课：（25-30分钟）本课设计了“珍视自由”和“践行平等”两个环节。“珍视自由”包括珍惜自己的正当权利和依法行使权利；“践行平等”包括反对特权、平等尊重他人、敢于抵制不平等行为和增强平等意识。在讲授新课的过程中，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯