精品解析：浙江省杭州市余杭区2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题-A4答案卷尾.docxVIP

七年级语文独立作业

（满分120分）

卷面书写（3分）

班级开展“慧眼寻美”的综合性学习活动，让我们一起去发现美，感悟美。

一、探寻自然之美（18分）

【字义溯源】

1．“美”有多重含义。请在横线中填写恰当的词语，加以理解。

美是个会意字。《说文解字》认为：“美，甘也。从羊从大。”羊大则肥美，从这个角度理解，“美”是指羊肉的味道。然而从左图甲骨文来看，“美”的字形像一个人，头上戴着羊角或羽毛之类的装饰物，打扮得很好看，可见美的本义应该是。

【校园寻美】

我们领略了朱自清笔下春天的生机盎然、刘湛秋笔下夏雨的热烈粗guǎng□、老舍笔下济南冬天的秀气温晴……我们也感受着校园里zhù□蓄着的浓浓秋意：走过校道，金黄的银杏叶酝酿着静美的告别；_____，_____；晚自修结束，昏黄的路灯hōng□托出秋夜的寂寥。这秋天，就在我们低眉拾叶的瞬间，宁静而丰饶地绽放着。

2．在上面这段文字中，根据拼音填写汉字，或给加点字选择正确读音。

（1）粗guǎng（???）????（2）zhù（???）蓄????（3）hōng（???）托

（4）酝酿（Aliàng??B.niàng）

3．请在空缺处续写句子，与前后句子一起构成排比句。

【诗文诵美】

4．根据段落语境填写古诗文名句。

追随诗人的足迹，我们一路诵读诗歌的美：随李白在暮春时节，寻找“①，闻道龙标过五溪”的春意；和王湾一起邂逅“海日生残夜，②”的惊喜；与马致远行走古道，体会“夕阳西下，③”的彻骨悲凉；陪曹操登临碣石，欣赏“日月之行，若出其中，④，若出其里”的海天之美；与杜甫同下江南，感慨“正是江南好风景，⑤”的人生况味。

【师生传美】

5．同学拟邀请张校长参加“慧眼寻美”汇报活动。假如你是班长李明，请根据下面的这份海报信息，向张校长发出口头邀请，把你的邀请用简洁的文字写下来。

二、感悟人情之美（17分）

菱角杂忆

唐红生

①又是一年金风起，“碧花菱角满潭秋”，姑妈又给我送了一大包两角菱。乌色的壳，两头弯弯上翘，如同牛角，中间鼓起，厚实而丰满。

②菱的生命力极强。掉落在水塘中的老菱角，来年春暖花开时会发芽。长藤上衍生出许多细小的菱叶，渐渐钻出水面。起初零零散散的，慢慢成了藤蔓式菱盘。夏天一到，菱便加快繁殖速度，铆足劲儿生长。A.菱盘越铺越大，挤挤挨挨，层层叠叠，葱郁油亮，发满了整个水面，犹如铺上一层厚厚的绿毯。菱陆续开起了小花，白中带黄，点缀在叶间。虽细细碎碎，但风姿各异，玲珑俊俏。行走在菱塘边，蜻蜓时而轻盈灵动地飞舞，时而栖息在菱叶上，周边弥散水的气息，阵阵清香扑面而来。

③我和小伙伴不敢去“偷”家菱，只能拿着竹竿，去野生的菱塘碰运气。有时抓住菱角的茎，轻轻拖拽，能带动一串。野菱呈深绿色，个头瘦小，菱角尖如针，一不小心会戳破手。成熟后野菱的壳非常坚硬，我们选嫩的，但也不能太嫩，太嫩的一捏一摊水。一口咬开野菱，洁白如玉的果肉露出。嚼在嘴里，鲜甜脆嫩、汁液清爽、生津解渴。野菱上有泥垢，我们只是稍稍洗一下，吃得嘴角黑乎乎的，相互打趣，笑成一团。在那时，菱角不仅给我们带来了甜丝丝的口感享受，更有果腹的欢心。

④村里采菱是一道景观。采菱用木质的椭圆形“腰子盆”，头部放张小板凳，坐下后身体重心尽可能前倾，双手越过盆沿，伸进水中拎起菱盘倒翻过来，所以俗称“翻菱角”。并带一只葫芦瓢，盆中有积水可随时舀掉。采菱是女人的专利，或许生来动作轻灵，或许体重较轻。她们或用手轻划，或用木板当桨，于密密匝匝的菱盘间。盆划过后，碧绿的河塘中会分出一条条水道，如诗如画。她们边采菱边说笑，有时哼唱一曲《采红菱》，热热闹闹。采菱自古是件浪漫的事，许多文人尽情吟咏。我最喜欢的是白居易《看采菱》：“菱池如镜净无波，白点花稀青角多。时唱一声新水调，谩人道是采菱歌。”写得多么传神美妙啊！其实，采菱不仅是辛苦活儿，也是技术活儿。

⑤采摘的菱角分到每户，母亲会倒入水中进行分拣。浮在水面上的是嫩菱角，壳皮松脆，容易剥开，适合生食；沉在水底的自然是老菱，外壳坚硬适合煮着吃。菱角洗净，放进大铁锅加水慢煮，一段时间后，伴随着锅沿“哧哧”响声，溢出淡淡的香气时，菱角就熟了。捞出菱角，凉一会儿，用牙齿咬开坚硬的外壳，菱肉鲜嫩如雪。B.细细品味，十分绵软，一股甜香从嘴角飘出来。咀嚼时粉糯细腻，清透甘润中浸润着水的灵气。

⑥那时到了中秋节这天，母亲会用菱角烧公鸡。公鸡是开春时养的，尚未打鸣，母亲说这时的公鸡味道鲜美，营养丰富。先将鸡洗净切块，佐以生姜、辣椒等，入锅煸炒。待鸡肉八成熟时，加入菱角翻炒，文火焖烧。鸡肉的鲜香与菱角的清香相互渗透、相互吸纳，渐渐香气四溢。吃一块菱角，糯软喷香，一股乡野气息和田园风味弥漫开来。

⑦品着姑妈家的菱角，它不仅仅是一道美食，更是一段_________