精品解析：浙江省诸暨市城东初级中学2025-2026学年九年级上学期9月月考语文试题-A4答案卷尾.docxVIP

城东初中2025学年第一学期9月阶段试卷

九年级语文

总分：120分??考试时间：120分钟

命题、审核人：九年级语文组

一、积累与运用（26分）

1．根据语境写汉字。

【甲】秋天??何其芳

震落了清晨满披着的露珠/伐木声丁丁地飘出幽谷/放下饱食过稻香的镰刀/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果/秋天栖息在农家里/向江面的冷雾撒下圆圆的网/收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子/芦篷上满载着白霜/轻轻摇着归泊的小桨/秋天游戏在渔船上/草野在蟋蟀声中更寥阔了/溪水因枯（1）hé()见石更清冽了/牛背上的笛声何处去了/那满流着夏夜的香与热的笛孔/秋天梦（2）mèi()在牧羊女的眼里。

【乙】秋色??胡也频

悲哀的颜色/笼罩着瘦削的树枝/如既往的失意之梦影/流荡在我心头，隐隐约约/低低叹息在生之（3）pí()乏中/我凝睇于无数芦苇之颠沛/呵，回忆旧情/我的眼泪，如残叶上之坠露/凄凉的寂寞的秋风/恍惚地浮漾着我的青春之美/这回忆之迷茫的力/毁灭了我所有之微笑/我的悲哀，如江边的乌云/随旋风卷入淡漠之斜（4）huī()/染上脱叶的树枝/现出黯淡的秋之颜色。

2．汉字字形不仅典雅，还可以表意。请根据要求理解和推测字义。

我们可以通过偏旁来推测字义，比如“氵”大都和水有关，所以“泉香而酒洌”中的“洌”是“①”的意思。“王”大都和②有关，比如“琼楼玉宇”的“琼”字；有的汉字几个偏旁都表意，如“沙鸥翔集”中的“集”，“隹”与“木”合起来，表示“③”的意思。再如“拥毳衣炉火”的“毳”，就是“④”的意思。我们还可以根据汉字字源理解字义。比如：下图是“仁”字的金文字形，字形的上半部是一个侧立的“人”。下边的“二”，是“人”字的重文（异体字）。因此，“仁”的本义是“⑤”，所谓“上下相亲谓之仁。”

（《礼记·经解》）

3．古诗文名句积累。

（1）《沁园春·雪》在一片肃杀的北国雪景中毛泽东用了“①，②”两句诗赋予静态的景物以动感，在苍凉的壮阔中注入了蓬勃的生机；同样是写雪景，张岱则以“③，天与云与山与水，上下一白”，描画出了大雪后西湖冰天雪地，既浑然一体又层次隐约的画面。

（2）运用典故是古代诗词常见的表现方法。李白《行路难（其一）》中用“④，⑤”含蓄表达自己渴望得到朝廷重用；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》用“⑥，⑦”来表达感时叹逝之情、物是人非之感；苏轼《水调歌头》用“我欲乘风归去，⑧，高处不胜寒”来表达对摆脱人生困境的向往，对自由人生的追求。

（3）范仲淹登岳阳楼，看见洞庭湖里“浮光跃金，⑨”，思绪万千；欧阳修登醉翁亭，看到琅琊山“日出而林霏开，⑩。”乐亦无穷。

4．下列说法错误的一项是（???）

A．《沁园春·雪》的体裁是词，其词牌名是“沁园春”，词的题目是“雪”。

B．《我爱这土地》作者是艾青，著有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》。

C．范仲淹，字希文，谥号文忠，北宋政治家、文学家。

D．欧阳修，字永叔，自号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

5．下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（???）

A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。

B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C．“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

6．判断下列三首诗歌选段中哪一首是艾青的诗作，并阐述理由。

A

这是一沟绝望的死水，

清风吹不起半点漪沦。

不如多扔些破铜烂铁，

爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠，

铁罐上绣出几瓣桃花；

再让油腻织一层罗绮，

霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵成一沟绿酒，

漂满了珍珠似的白沫；

小珠们笑声变成大珠，

又被偷酒的花蚊咬破。

……

B

冬有冬的来意，

寒冷像花，——

花有花香，冬有回忆一把。

一条枯枝影，青烟色的瘦细，

在午后的窗前拖过一笔画；

寒里日光淡了，渐斜……

就是那样地

像待客人说话

我在静沉中默啜着茶。

C

冬天的旷野

是我所亲切的——

在冷彻肌骨的寒霜上

我走过那些不平的田塍，

荒芜的池沼的边岸，

和褐色阴暗的山坡，

步伐是如此沉重，直至感到困厄

——像一头耕完了土地

带着倦怠归去的老牛一样……

我选，理由：

二、文学作品阅读（1