乘法交换律教学设计与实施.pdfVIP

《乘法交换律》

《乘法交换律》教案

一、教学目标

【知识与技能】

通过观察发现并理解乘法交换律,会用字母表示乘法交换律。

【过程与方法】

在探索运算定律的过程中，发展分析、比较、抽象、概括能力，培养符号感。

【态度与价值观】

在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的和信心，初步形成独立思

考和探究问题的意识和习惯。

二、教学重难点

【重点】理解乘法交换律。

【难点】探索和归纳乘法交换律。

三、教学过程

(一)温故知新，导入新课

还记得加法交换律吗?谁说一说什么叫加法交换律?

(两个加数相加，交换加数的位置，和不变)

今天我们继续学个运算定律乘法交换律。

(二)探究新知

1.分析图

用多出示的图，这是踢毽子的场景，请仔细观察，从图中你

们了解到哪些信息?

指名学生汇报。

分成3组踢毽子，每组5人，一共有多少人在踢毽子?

小组讨论，列式计算。

2.发现规律、概括规律

探究一：乘法交换律

①请拿出练习本，列式计算。

(学生独立完成，巡视)

②学生可能会得到以下两种算法：

5×3=15(人)3×5=15(人)

③你能再写几个这样的等式，并说说有什么发现吗?

2×25=25×2

CommutativeLawof

Multiplicationsonn

1.Teaching

Objectives

【Knowledgeand

Skills】

Discoverandunderstandthecommutativelawofmultiplicationthroughobservation,and

beabletouseletterstorepresentthecommutativelawofmultiplication.

【Processand

Method】

Intheprocessofexploringthelawsofoperation,developanalysis,comparison,ion,and

generalizationabilities,andcultivateasenseofsymbols.

[Emotionalattitudesand

values]

Obtainsuccessfulexperienceinmathematicsactivities,furtherenhanceinterestandconfidenceinmathematics

learning,andinitiallyformtheawarenessandhabitoftthinkingandexploringproblems.

2.Keypointsand

difficultiesinteaching

Keypoints】Understandingthecommutativelawofmultiplication

【