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9明天要远足
教案设计
设计说明
《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简
练，立足生活，生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足，控制
不住内心的喜悦而睡不着觉的情景。本课的教学设计以学生为本，寓
教于乐，努力创造和谐、愉快的教学氛围。根据《语文课程》的要
求，从学生的生活经验入手，学生体会小主人公远足前无比激动、
无限期待的心理，从而能够有感情地朗读诗歌；并采用随文识字的方
法，学生在具体的语言环境中识字，充分实现以读促识、读中感
悟、读识结合的教学情境。在识字的过程中教给学生多种识字方法，
如，数笔画识字法、情境识字法、字谜识字法等，以此激发学生的识字兴
趣，培养学生的识字能力，为以后能够自主识字打下基础。
教学目标：
1.会认“睡、那、海”等11个生字，会写“才、明、同、学”4
个字，认识“目”1个偏旁。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读，学生体会如何进
行观察，如何展开联想与想象表达自己独特的感受。
3.培养学生的识字能力、阅读能力，并注意抓住每篇文章的
教育渗透点，进行思想品德教育。
课前准备
9Goinghiking
tomorrow
教案设计
设计说明
GoingHikingTomorrowisachildrenspoemfullofchildlike
interestandexpressionofinnocence.Thepoemisconciseandbasedon
life.Itvividlydescribesthesituationwherethelittleprotagonistcannot
sleepbecauseheisgoingtogohikingtomorrowandcannotcontrolhis
innerjoy.Theteachingdesignofthiscourseisstudent-oriented,
entertainingandeducational,andstrivestocreateaharmoniousand
pleasantteachingatmosphere.Accordingtotherequirementsofthe
CurriculumStandards,startingfromstudentslifeexperience,
weguidestudentstoexperiencethelittleprotagonistsextreme
excitementandunlimitedexpectationsbeforegoingout,sothattheycan
readpoemsemotionally;andusethemethodofliteracyalongwiththe
texttoguidestudentstolearnliteracyinaspecificlanguage
environment,fullyrealizingtheteachingsituationofpromotingliteracy
throughreading,comprehendingwhilereading,andcombiningreading
withliteracy.Intheprocessofliteracy,studentsaretaughtavarietyof
literacymethods,suchasstrokeliteracy,situationalliteracy,word
puzzleliteracy,etc.,inordertostimulatestudentsinterestinliteracy,
cultivatestudentsliteracyskills,andlaythefound
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