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思辨性阅读对高中生批判性思维培养的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了思辨性阅读对高中生批判性思维培养的影响。通过对高中生的阅读习惯、思维模式进行分析，揭示了思辨性阅读在提高学生批判性思维方面的积极作用。本文旨在为高中语文教学提供有益的启示，促进学生在阅读中形成独立、批判、创新的思维品质。

关键词：思辨性阅读；高中生；批判性思维；实证研究

一、引言

（一）1.当前教育背景下的高中生思维现状

在我国当前的教育背景下，高中生的学习压力较大，课业负担沉重。这使得他们在阅读过程中往往注重对知识点的记忆和理解，而忽视了阅读的思辨性和批判性。长此以往，高中生的思维模式容易变得单一、刻板，缺乏独立