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小升初语文期末复习模拟卷

时光荏苒，学期将尽，小升初的同学们即将迎来期末的检验。语文学习，重在积累与运用，期末复习并非简单的重复，而是一个梳理知识、查漏补缺、提升能力的关键过程。一份科学高效的复习计划，能帮助同学们在有限的时间内取得最佳的复习效果。本文将从复习策略、知识梳理、能力提升及应试技巧等方面，为同学们提供一份实用的小升初语文期末复习指南，希望能助大家一臂之力，从容应对考试。

一、复习总策略：纲举目张，有的放矢

期末复习，首先要明确方向，制定合理的计划，才能事半功倍。

1.回归课本，夯实基础：教材是语文学习的根本，也是命题的重要依据。同学们应将课本从头到尾认真梳理一遍，重点关注课文中的生字词、重点句段、文学常识、课后习题以及语文园地中的知识点。确保每一篇要求背诵的课文、古诗都能熟练默写，每一个生字都能准确认读、规范书写、理解含义并能正确运用。

3.查漏补缺，攻克薄弱：通过平时的作业、单元测验以及课堂表现，同学们要清楚地了解自己在哪些知识点上存在薄弱环节。复习时，要针对这些“短板”进行重点攻克，可以通过重做错题、请教老师同学、专项练习等方式，将模糊的知识点弄懂，将遗漏的知识补上。

4.适度练习，强化巩固：复习不能只停留在“看”和“记”的层面，还需要通过适量的练习来检验复习效果，巩固所学知识。可以选择一些质量较高的期末模拟卷或往年真题进行限时训练，熟悉题型，掌握答题技巧，提高解题速度和准确率。但要注意避免陷入“题海战术”，精选习题，注重错题分析更为重要。

二、分模块复习要点：细致入微，逐个击破

（一）基础知识与运用

这部分是语文学习的基石，分值稳定，必须牢牢掌握。

1.汉语拼音：熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，能准确拼读，正确书写。特别注意易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）、韵母（如前鼻韵母与后鼻韵母）的区别。标调规则要牢记，轻声、儿化等现象也要有所了解。

2.汉字：

*识字与写字：掌握《语文课程标准》要求的常用汉字，做到读准字音、认清字形、理解字义。重点关注多音字、形近字、同音字的辨析和运用。书写时要注意笔顺规则，力求规范、端正、整洁，卷面整洁也是得分的重要因素。

*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法，能根据语境选择字义。

3.词语：

*理解词义：能结合上下文理解词语的意思，掌握常用的解词方法（如拆字法、联系上下文法、找近义词法等）。

*词语搭配：掌握常见的词语搭配（如动词+名词、形容词+名词等），注意搭配的合理性。

*近义词与反义词：能准确找出并运用近义词和反义词，理解它们在语境中表达效果的差异。

*词语归类：能按一定标准（如性质、用途、感情色彩等）对词语进行分类。

*成语积累与运用：积累课文及课外阅读中出现的常用成语，理解其含义、来源（如典故），并能在具体语境中正确运用。注意成语的感情色彩和适用范围。

4.句子：

*句式变换：掌握“把”字句与“被”字句的互换，陈述句与反问句、感叹句的互换，肯定句与否定句的互换等。变换后要保持句子原意不变。

*标点符号：正确使用常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、书名号等），理解其在句子中的作用。

*修辞手法：掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等常见修辞手法的特点和作用，并能在具体语境中识别和运用。

*关联词语：理解并能正确运用表示并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等关系的关联词语。

（二）阅读理解

阅读理解考查学生的信息提取、分析概括、逻辑推理和情感体验能力，是拉开差距的关键部分。

1.课内阅读：

*熟悉课文内容，理解课文的主要内容、中心思想以及作者表达的思想感情。

*掌握课文中的重点字词句的含义和表达效果。

*理解课文的结构特点和写作方法（如总分总、详略得当、借景抒情等）。

*对于古诗，要理解诗句含义，体会诗人情感，了解相关的文学常识。

2.课外阅读：

*记叙文阅读：能快速阅读，理清文章脉络（时间顺序、事情发展顺序、空间顺序等）；准确概括段落大意和主要内容；能找出中心句或概括中心思想；理解关键句子的含义和作用；体会人物的思想品质和情感；分析作者的写作意图。

*说明文阅读：能抓住说明对象及其特征；了解常见的说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较、下定义等）及其作用；体会说明文语言的准确性。

*童话、寓言阅读：理解故事内容，体会其中蕴含的道理或寓意；分析人物形象。

*答题技巧：认真审题，明确题目要求（是“找出”、“概括”还是“分析”）；答案尽量从原文中寻找依据，用原文词句作答或提炼概括；注意答题的完整性和条理性。

（三）口语交际与综合性学习

这部分考查