基于核心素养的高中生物科学探究教学策略优化研究论文.docx

基于核心素养的高中生物科学探究教学策略优化研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对高中生物科学探究教学中的问题，提出优化教学策略的方法。通过分析科学探究教学的内涵及其在高中生物教学中的重要性，列举两点优化策略，旨在提高学生的生物科学素养，培养其创新思维和实践能力。

关键词：核心素养；高中生物；科学探究；教学策略；优化

一、概念阐述

（一）科学探究教学的内涵

1.科学探究教学的定义

科学探究教学是指在高中生物教学中，教师引导学生通过观察、实验、分析、推理等方法，探索生物现象、发现生物规律、解决问题的一种教学方式。它强调学生的主体地位，注重培养学生的创新思维、实践能力和科学素养。

2.科学探