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基于核心素养的高中物理教学评价指标体系构建与实施论文

摘要：本文旨在构建基于核心素养的高中物理教学评价指标体系，并探讨其具体实施策略。通过分析核心素养的内涵及其在高中物理教学中的重要性，提出评价指标体系构建的理论基础与实践方法，为提高高中物理教学质量提供参考。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；指标体系；构建与实施

一、概念阐述

（一）1.核心素养的内涵

核心素养是学生在学习过程中形成的适应社会发展、具有终身发展价值的关键能力与品质。在高中物理教学中，核心素养主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度等方面。物理观念是指学生对物理现象、规律的理解和掌握；科学思维是指学生在物理学习中形