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微粒观视角下初中化学教学中的思维导图应用策略研究论文

摘要：本文以微粒观视角为切入点，探讨思维导图在初中化学教学中的应用策略，旨在提高学生化学学习兴趣，培养学生科学思维和创新能力。通过对思维导图的引入、应用和评价等方面进行深入分析，提出具有实践意义的策略，为初中化学教学提供新的思路。

关键词：微粒观；初中化学；思维导图；应用策略

一、引言

（一）1.微粒观在初中化学教学中的重要性

化学作为一门自然科学，其研究基础在于微粒观。微粒观是人们对物质世界的一种基本认识，它将物质分解为最基本的微粒，如原子、分子、离子等，从而揭示物质的组成、结构、性质和变化规律。在初中化学教学中，微粒观具有举足轻重的地