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显性教学在初中英语阅读策略中的应用与评价体系构建研究论文

**摘要**：本文旨在探讨显性教学在初中英语阅读策略中的应用及其评价体系的构建。通过分析当前初中英语阅读教学中存在的问题，提出显性教学的具体应用策略，并构建相应的评价体系，以期为提高初中生英语阅读能力提供理论支持和实践指导。

**关键词**：显性教学；初中英语；阅读策略；评价体系

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##一、问题的提出

###（一）初中英语阅读教学现状的不足

1.**教学内容单一，缺乏系统性**：当前初中英语阅读教学往往局限于教材内容，忽视了课外阅读材料的引入，导致学生阅读视野狭窄。教师在教学过程中，缺乏系统性的阅读策略指导，学生难以形成全面