【中职专用】高一语文（高教版2023基础模块上册）燕歌行 教案.docxVIP

《燕歌行》教案

【素养目标】

1．分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。

2．挖掘、探究边塞诗的内涵，理解边塞诗的多重主题。

【教学重点】

挖掘、探究边塞诗的内涵，理解边塞诗的多重主题。

【教学方法】

诵读法、讨论法

【教学过程】

一、导入：

经过初唐诗人的开拓，唐诗迎来它的全盛时代，高昂雄浑、阔大恢弘的盛唐之音成为诗歌

的主流，王维、孟浩然的山水田园诗，高适、岑参的边塞诗开拓了唐诗题材，唐诗自此“声律风骨始备矣”。今天我们走进高适的世界，了解他笔下的边塞风光与置身其中的百姓的生活情感，鉴赏“第一大篇”——《燕歌行》。

二、课前预习

1、了解作者

高适(700-765)字达夫;世称高常侍封渤