高三语文一轮复习：语言表达简明、得体.pptxVIP

;语言表达的简明

语言表达的“简明”包括“简练”和“明晰”两方面的要求,指语言表达简约而无冗余,明晰而无歧义。;简明四法

1.围绕中心,突出重点。要做到语言简明,就要使每一句话都围绕既定中心,突出重点,不要节外生枝,游离中心和话题的内容要删去。

2.善于概括,巧用指代。只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明。为了避免语言啰唆,运用必要的复指成分,也是表达中必不可少的。;3.避免含糊,消除歧义。在语言运用中,一些句子往往由于运用兼词、多义词或因语序不当、标点不当产生了歧义,从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰的目的,就要注意遣词造句,消除歧义,避免语意含糊。

4.防止重复,删除多余。辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况,若有,就要考虑删除,还要尽量删除语段中可有可无的文字,以确保表达的简明。;典题例析

典题:阅读下面一段文字,完成后面的题目。;(1)为了表达简明,画线的词语有两处应该删除,序号分别是_______

和。?

(2)画线的标点有两处错误,序号分别是和。?

;1.下面文字中画线部分的词语,有的使用不当,请指出并改正,使修改后的文字衔接自然,语意连贯,逻辑严密。

三仙姑对女儿小芹一直管得很严。①小芹长大后,跟②小二黑好上了,三仙姑说什么也不同意。③她知道后,就一个人悄悄跑到前庄上去找④小二黑,恰巧小二黑这时也正要找她。于是两个人就商量对付⑤她的方法。⑥她把⑦小芹娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。;2.下面一段文字有三处多余,请予以删除(只填序号)。要求:删除后应简明连贯,不改变原意。

在①遥远的山谷里,有一处高数千尺的断崖,崖上有一株小小的百合,②小百合长得和野草一模一样,但它知道自己并不是野草。它心里有一个③内在的念头:“我是百合,不是野草。④唯一能证明这一点的,就是开出美丽的花朵。”百合深深地扎根,努力地吸收水分和阳光,终于结出了第一个花苞。百合很高兴,⑤周围的杂草却很不屑,七嘴八舌地嘲讽道:“你别费力气了,即使你真的能开花,在这⑥偏僻的荒郊野外,不也是没人欣赏吗?”

百合说:“我会开花,这正是体现我价值的地方,不管有没有人欣赏,我都要开。”有一天,百合终于开花了,那洁白成为断崖上最美丽的颜色。

删除:。?;语言表达的得体

语言表达得体,指要符合说话者和听话者的身份,符合语境,符合表达时的文体特征。;语言表达得体“四看”

1.看对象

①要考虑谁是听话者、阅读者,要充分考虑对象的特征(诸如性别、年龄、职业、身份、性格、爱好甚至禁忌等)。同一个意思,对不同的人应有不同的说法;同一内容,对不同的对象,说话的重点不同,取舍要有别。②准确运用谦辞、敬辞。③注意特殊词语的使用。如“举案齐眉”只适用于夫妻之间;“鼎力相助”只适用于对方,是敬辞。;2.看语境

①要看时间、地点、环境氛围。同样的话,在不同的时间、地点、环境氛围下,应有不同的说法。②要看说话的时机和对象的情绪。如对失意人不说得意的话,对有缺陷的人不说对方忌讳的话等。

3.看语体

语体分书面语体和口语语体两大类。对不同人物在不同场合应采用不同的语体,否则就会影响语言表达的效果。

一般来说,公文类要求庄重、严谨、准确、简明;科技类要求有术语性、客观性、逻辑性、符号性;文艺类要求形象性和人物语言个性化;政论类要求具有逻辑性、鼓动性、综合性;而口语则要求通俗、明白。;4.看目的

同一内容,因不同的表达目的,在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。如广播稿是念给人听的,所以要多用短句、口语和不容易引起歧义的词等。;典题例析

典题1:选择题

下列各句中,表达得体的一句是()

A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。

C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。

D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。;典题2:改错题

下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。

如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报《社会深度》栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。;1.下列各句中,表达不得体的一项是()

A.使用公筷广告:长筷短筷,筷筷都是你我的爱。

B.论文答辩致谢语:感谢聆听,敬请专家评委指教。

C.垃圾分类宣传语:各得其所,细微处的文明之光。

D.经典阅读推荐:智慧火源,值得为之付出热忱。;2.下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。

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