三年级三组闫小芬道德图谱课题中期报告.docVIP

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课题编号

《小学三年级学生道德图谱建设行动研究》

课题中期研究报告

课题名称：小学三年级学生道德图谱建设行动研究

学科分类：综合类

主持人姓名：闫小芬

所在单位：濮阳县子岸镇高寨小学

填表日期：2014-12-3

濮阳县教育局基础教育股制

填表说明

一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。

二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。

三、课题主持人限1人，主要成员限5人以内（不包括主持人）。

四、各乡（镇）中心校、县直各学校负责申报的组织工作。

五、材料报送

通信地址：濮阳县中小学教研室

邮政编码：457100

联系人：陈瑞花

联系电话电子邮箱：pyxktb@163.com

一、数据表

课题名称

小学三年级学生道德图谱建设行动研究

主持人姓名

闫小芬

性别

女

民族

汉

出生年月

1982.07.06

行政职务

专业职务

语文

研究专长

阅读教学

工作单位

全称

濮阳县子岸镇高寨小学

联系电话电子邮箱

578177507@

邮政编码

457169

主要成员

姓名

性别

出生年月

专业职务

工作单位

张会芳

女

1984/12

英语

濮阳县徐镇镇大寨小学

翟敬华

男

1980/04

生物

濮阳县徐镇镇忠陵完小

赵素花

女

1968/07

数学

濮阳县郎中乡中司马小学

孙英豪

男

语文

子岸镇高寨小学

王亚玲

女

1983/09

音乐

濮阳县徐镇镇忠陵完小

最终成果形式

结题报告、相关研究的论文集和班主任论文汇编、班会等活动案例汇编及光盘、教师研究案例汇编等。

计划起止时间

2014.12-2015.7

经费预算

自行解决

二、课题设计论证

问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。（可加页

问题的提出

以往的研究，往往是理论研究，很难使学生感同身受，这次就是要学生自己参与这次行动研究，通过这次研究就是要用学生的语言引导学生开展基于他们认知水平的道德人格提升的行动。

核心概念界定

新教育道德图谱，可以称为新教育道德人格发展的三境界六阶段学说。我们认为，人的道德发展，会经历自然功利境界（包括逃避惩罚和渴求奖励两个阶段）、习俗规则境界（包括“我要做个好人”和“我要捍卫游戏规则”两个阶段）和道德仁爱境界（包括将心比心与惠泽天下两个阶段）这三个相继的境界六发展阶段。任何一个人的道德水平，总是同时具备六个阶段的可能性。也就是说，圣人也会逃避惩罚并渴求奖励，孩子也会拥有并非只是交易或者笼络的友爱之心。

国内外相关研究状况

国内外目前,经济快速发展，人们的思想观念、生活方式和价值取向发生着剧烈的变化。在整个社会急需社会伦理和公共道德资源的状况下，国人道德水平不断下降的诸多热点新闻引起了全社会的广泛关注。青少年作为未来社会建设的主力军，其思想道德状况的好坏尤为惹人关注。

研究目标

充分利用故事、诗歌、同步课程、活动等有的放矢的来培养孩子完整的性格、良好的品德。

研究内容

研究小学生对“逃避惩罚和渴求奖励”两个阶段的认知情况。

研究小学生能否做到“做个好人”和“捍卫游戏规则”。

研究小学生能做到“将心比心”与“惠泽天下”两个阶段.

对以上2、3做正确的引导，看小学生能否受到教育使之形成良好的品德。

研究方法

调查问卷法。

情感陶冶法。

实验法。

通过课内外阅读展开同学之间的主题交流。

研究的创新点

首先，作为一线教师，和学生之间相互了解，因此能真正的走进学生的内心，得到的资料也最真实。

其次，在一个学校进行实验，容易制造氛围，逐步提高，更能体现道德图谱的核心概念。

再次，和所研究小组的家人、朋友、任课老师比较熟悉，更能保障所搜集的信息是否真实。

以上都为这次研究的成功提供了保障，也是区别于以往调查范围之广，但信息的真实性却令人怀疑的缺陷。

三、完成课题的条件和保障

课题组成员的研究基础与分工；研究安排与预期成果；主要参考文献；实验设施与经费保障等。（可加页）

一、 课题组成员研究基础与分工

1、我们都是农村一线教师，研究课题比较方