二学期语文练习：阅读描写笑片段与钢笔字书写训练.pdfVIP

学习《练习3》第一

内容

学习1.语文与生活：阅读《》描写笑的片断，联系生验描写笑的

目标不同形式。

2.写好钢笔字：注意行楷运笔的活泼，简洁与保持字体工整、端正的关

系，适当提高写字的速度。

3.诵读与积累：积累12个描写《》种形象的。

重点学习运用“联系上下文”的方法理解文中的成语。

难点学习“赏春”段落的修辞手法和写作手法

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、语学习活动一：简介《》及其中《》的作者是

文与1、学友自由阅读《》重点人物和人物特点。，其中主

生活中有一段描写众人被要介绍了

姥逗得哈哈大笑的情节，和的故

说说文中所描写的各人笑事，主要人物有

的形态。，你最

2、师友交流

的人物是。

（1）同样是笑，笑的形态

各不相同，仔细阅读有关

句子，你能想像出当时的

情景吗？

（2）有感情朗读片断，脑1、学生做书中

中再现当时情景。练习，巡视，及时

学习活动二：解决学生的疑问及

1、学生做练习题。错误。

2、小组互相评价。2、及价

3、小组展示。

二、写学习活动一：

好钢1、师友交流本次钢笔字

笔字较难写的字。说一说怎注意行楷运笔的

样能写好。活泼，简洁与保持字体

2、师友练习书写。工整、端正的关系，适

3、小组互相评价。当提高写字的速度。

三、诵学习活动一：