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2025年国开(中央电大)《教育学》网上形考(任务1至4)试题及答案

国开（中央电大）《教育学》网上形考任务1试题及答案

一、单项选择题

1.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

A.教育规律

B.教育价值

C.教育现象

D.教育问题

答案：D。教育问题是推动教育学发展的内在动力。教育学就是通过不断地研究教育问题，揭示教育规律，来促进自身的发展。

2.提出“泛智”教育思想，主张把一切知识教给一切人的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.赞科夫

D.布鲁纳

答案：A。夸美纽斯提出了“泛智”教育思想，他主张“把一切知识教给一切人”，强调普及教育的重要性。

3.下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法（）。

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.系统法

答案：D。教育科学研究的基本方法包括观察法、调查法、实验法等。系统法不属于教育科学研究的基本方法。

4.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.凯洛夫和赫尔巴特

B.杜威和赫尔巴特

C.赫尔巴特和杜威

D.夸美纽斯和杜威

答案：C。传统教育派的代表人物是赫尔巴特，强调教师的中心地位、教材的中心地位和课堂教学的中心地位；现代教育派的代表人物是杜威，强调以儿童为中心、以活动为中心、以经验为中心。

5.教育的质的规定性主要体现在（）。

A.教育是一种社会活动

B.教育具有相对独立性

C.教育是培养人的社会活动

D.教育是一种转化活动的过程

答案：C。教育的质的规定性在于它是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

二、多项选择题

1.下列属于教育活动基本要素的有（）。

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育手段

答案：ABCD。教育活动的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和教育手段。教育者是教育活动的组织者和领导者；受教育者是教育的对象；教育内容是教育者和受教育者共同作用的对象；教育手段是教育活动得以进行的物质条件。

2.教育现代化的主要内容有（）。

A.教育观念现代化

B.教育内容现代化

C.教育管理现代化

D.教育条件设备现代化

答案：ABCD。教育现代化包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育管理现代化、教育条件设备现代化等多个方面。教育观念现代化是先导，教育内容现代化是核心，教育管理现代化是保障，教育条件设备现代化是物质基础。

3.20世纪以后教育的特点有（）。

A.教育的终身化

B.教育的全民化

C.教育的民主化

D.教育的多元化

答案：ABCD。20世纪以后教育呈现出终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术现代化等特点。教育的终身化强调教育贯穿人的一生；教育的全民化强调教育要面向全体人民；教育的民主化强调教育机会均等；教育的多元化包括教育目标、办学形式、管理模式等方面的多元化。

三、判断正误题

1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。（）

答案：正确。教育是人类社会所独有的活动，动物界不存在教育。教育的本质就是有目的地培养人。

2.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。（）

答案：正确。马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。

3.教育的发展受生产力发展水平的制约，同时也受政治经济制度和其他社会因素的制约。（）

答案：正确。生产力发展水平决定了教育的规模和速度、教育的结构和内容等；政治经济制度决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的等。此外，文化、人口等社会因素也会对教育产生影响。

四、简答题

1.简述教育的文化功能。

答：教育的文化功能主要体现在以下几个方面：

（1）教育具有传递和保存文化的功能。教育通过培养人，将人类积累的文化知识传递给下一代，使文化得以延续和保存。

（2）教育具有传播和交流文化的功能。教育可以促进不同地区、不同民族之间的文化交流和传播，使文化在更广泛的范围内得到传播和发展。

（3）教育具有选择和提升文化的功能。教育会根据社会的需要和教育的目的，对文化进行选择和整理，取其精华，去其糟粕，提升文化的质量。

（4）教育具有创造和更新文化的功能。教育可以培养具有创新精神和创新能力的人才，他们在传承和传播文化的过程中，会不断创造和更新文化。

2.简述现代教育制度的发展趋势。

答：现代教育制度的发展趋势主要有以下几点：

（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。学前教育对于儿童的早期发展至关重要，许多国家都在加强学前教育的普及和质量提升，并注重学前教育与小学教育的衔接。

（2）强化普及义务教育，延长义务教育年限。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须