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西游记金角银角课件

20XX

汇报人：XX

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目录

01

金角银角故事概述

02

金角银角角色分析

03

金角银角与西游记

04

课件教学应用

05

金角银角文化意义

06

课件制作与展示

金角银角故事概述

第一章

故事起源与发展

与唐僧师徒斗法，最终被孙悟空智取收服。

发展斗法过程

金角银角原为太上老君童子，偷法宝下凡为妖。

起源太上老君

主要人物介绍

01

金角大王

太上老君童子，持芭蕉扇、幌金绳。

02

银角大王

太上老君童子，持七星剑、紫金葫芦。

03

唐僧师徒

取经团队，历经磨难，斗智斗勇。

故事情节梳理

金角银角下凡，偷取老君宝贝，欲吃唐僧肉长生。

获取宝贝

01

02

唐僧师徒与金角银角多次斗法，凭借智慧与勇气化险为夷。

斗智斗勇

03

最终老君现身，收服二妖，师徒四人继续西行。

收服妖怪

金角银角角色分析

第二章

金角大王形象

金角大王为太上老君看金炉的童子下凡。

妖怪身份

01

拥有芭蕉扇、幌金绳、七星剑等多件法宝。

法宝武器

02

狡猾奸诈，心狠手辣，为达目的不择手段。

性格特点

03

银角大王形象

妖怪身份

银角大王为太上老君看炉的童子，下凡作恶。

法宝强大

拥有芭蕉扇、幌金绳、七星剑等多件法宝，威力巨大。

狡猾狠毒

性格狡猾且狠毒，多次设计陷害唐僧师徒，企图吃唐僧肉长生不老。

其他相关角色

与金角银角斗智斗勇，展现不同性格与智慧。

唐僧师徒

金角银角的主人，背景深厚，增添故事层次感。

太上老君

金角银角与西游记

第三章

在原著中的地位

01

重要反派角色

金角银角在《西游记》中是重要反派，增添故事波折。

02

展现人性弱点

通过他们，展现了贪婪、欺诈等人性弱点，深化主题。

与主线剧情的关联

推动情节发展

角色性格展现

01

金角银角事件增加了取经路上的波折，丰富了主线剧情。

02

通过此事件，展现了唐僧师徒的性格特点，加深了角色塑造。

对西游记主题的体现

金角银角难关体现师徒四人历经磨难、不断成长的主题。

01

磨难中成长

战胜金角银角需智慧与勇气，彰显西游记中斗智斗勇的精神。

02

智慧与勇气

课件教学应用

第四章

教学目标设定

01

掌握金角银角故事情节。

02

提升分析角色性格与情节发展能力。

03

培养正义感，理解团队合作重要性。

知识理解

能力培养

情感价值观

互动环节设计

学生扮演角色，重现金角银角故事，加深理解。

角色扮演游戏

01

设置西游记知识问答，激发学生兴趣，巩固知识点。

问答挑战

02

教学效果评估

通过测试评估学生对西游记中金角银角故事的理解程度。

知识掌握度

观察学生在课堂上的参与度，评估故事对学生兴趣的激发效果。

兴趣激发

金角银角文化意义

第五章

传统与现代的结合

金角银角故事蕴含传统文化，传递忠诚智慧等美德。

文化传承

01

通过动画影视等现代媒介，金角银角故事焕发新生，寓教于乐。

现代解读

02

文化符号解读

01

角色象征

金角银角象征贪婪与考验，反映人性弱点。

02

道教元素

融入道教法宝、炼丹等元素，展现文化多样性。

03

故事寓意

通过冒险经历，传递智慧与勇气的重要性。

对现代文化的影响

警示贪婪危害

金角银角贪婪故事，警示现代社会勿被贪婪蒙蔽。

强调规则意识

妖怪不守规则受罚，强调现代社会规则的重要性。

课件制作与展示

第六章

制作技术要点

选择《西游记》中金角银角相关的高质量图片，增强视觉效果。

精选高质量图

使用统一的PPT主题和颜色搭配，突出金角银角特色。

统一主题风格

展示方式与技巧

设置问答、角色扮演，加深学生对金角银角故事的理解。

互动环节设计

利用动画、视频增强课堂互动，使《西游记》角色更生动。

多媒体辅助

课件互动性增强方法

通过角色扮演西游记角色，增强学生参与感，提升课件互动性。

角色扮演互动

展示法宝图案设悬念，提问引导学生思考，增强课件互动性。

设置悬念提问

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谢谢

THANKS