人教版部编版初中初一七年级语文下册-爱莲说-名师教学PPT课件.pptxVIP

周敦颐

“说”

古代一种议论性的文体，可以直接说明事物或论述道理。语言简洁明了但寓意深刻。

通常采以小见大的办法，借故事、事物等来说明事理。

读准字音

可爱者甚蕃

予独爱莲之出淤泥而不染

濯清涟而不妖

不蔓不枝

可远观而不可亵玩焉

陶后鲜有闻

宜乎众矣

蕃

淤

濯

蔓

亵

鲜

宜

yū

fán

zhuó

xiè

xiǎn

yí

màn

爱莲说

周敦颐

水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵玩焉。

予谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹之爱，宜乎/众矣！

读出节奏

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，

亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

结构助词，的值得很多

从我取消句子独立性表转折

观赏表转折

读懂课文

远播

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；

莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

认为结构助词，的

品德美好的人宾语前置的标志

富有高贵

莲

观赏莲花

气质品质

体态香气

生长环境

出淤泥而不染

濯清涟而不妖

中通外直不蔓不枝香远益清

亭亭净植

可远观而不可亵玩

正直

高洁

庄重

芳香

清高

不攀附权贵

不与世俗同流合污

通达事理

美名远扬

仪态端庄

志洁行廉

清高

出淤泥而不染

濯清涟而不妖

中通外直

不蔓不枝

香远益清

亭亭净植

可远观而不可亵玩

读懂君子

陶渊明

世人

花菊

富贵者

隐逸者

贪慕富贵，追名逐利

不畏严寒，超凡脱俗

作者为什么要写这两种花？

衬托莲的品质

反衬

莲

不与世俗同流合污

正衬

莲

洁身自好

独善其身

作者对三种爱花的态度如何？

菊——鲜

莲——何人

牡丹——众

壹

贰

叁

惋惜敬佩

赞美无奈

讽刺厌恶

读出情感

水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵玩焉。

予谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹之爱，宜乎/众矣！

爱莲说

周敦颐

掌握重点实词虚词的用法。

作业布置

背诵课文。

贰

壹