基于实验数据条形统计图教学设计与实践.pdfVIP

栽蒜苗（一）

教学目标：

1、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多个单

位的必要性。

2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。

3、会将实验中所得的数据用条形统计图表示。

教学重点：

1、根据数据制作条形统计图。

2、使学生在根据实验数据设计条形统计图时。

教学难点：体会统计图一格表示多个单位的必要性。

教、学具准备：投影仪、课件、空白统计表，空白统计图

教学过程：

一、课前谈话

二、制作小组蒜苗种植高度统计表

1、出示数据，阳光小组蒜苗第15天生长情况

2、观察数据，制作小组蒜苗种植高度统计表

请组长们的统计表拿出来。找到了吗？那由小组长负责，

小组同学一起来完成这张统计表，好吗？开始吧！

学生活动，巡视，深入小组，及时指导。

师：有些小组已经用行动告诉我他们已经完成任务了，那让我们

在心中期待其他小组赶快加油。我们在等着，加油啊！

ntinggarlic

seedlings(1)

Teaching

objectives:

1.Throughtheactivitiesofprocessingexperimentaldata,realize

thenecessityofrepresentingmultipleunitsinonegridinthestatistical

chart.

2.Understandthemeaningofthedataonthebarchart.

3.Thedataobtainedintheexperimentwillberepresentedby

bargraphs.

Teaching

focus:

1.Createabargraphbasedonthedata.

2.Enablestudentstodesignbarchartsbasedonexperimental

data.

Teachingdifficulty:Understandthenecessityofrepresentingmultiple

unitsinonegridofastatisticalchart.

Preparationofteachingandlearningtools:projector,courseware,blank

statisticaltab,blankstatisticalcharts

教学过程：

1.Conversation

beforeclass

2.Makeastatisticaltableofgarlicseedling

ntingheightforthegroup

1.Showthedata,thegrowthofgarlicseedlingsintheSunshine

Grouponthe15thday

2.Observethedataandmakeastatisticaltableofgarlic

seedlingntingheightforthegroup

Asktheteamleadertotakeoutyourstatisticssheet.Haveyoufound

it?Thegroupleaderwillberesponsiblefor