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初中历史教学策略与历史思维能力培养论文

**摘要**：本文探讨了初中历史教学策略与历史思维能力培养的内在联系，旨在通过科学的教学方法提升学生的历史素养。通过对教学策略的优化和思维能力培养的深入分析，提出了具体可行的教学建议，以期促进初中历史教学的实效性和学生综合素质的全面发展。

**关键词**：初中历史教学、教学策略、历史思维能力、素养提升

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**一、引言**

在初中历史教学中，如何有效提升学生的历史思维能力，是每一位教育工作者必须面对的重要课题。历史不仅是知识的传授，更是思维的训练和价值观的塑造。本文将从两个方面探讨这一议题：一是初中历史教学策略的优化，二是历史思维能力的培养路径。

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