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小学心理健康教育课程对学生心理健康状况的长期追踪与评估研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学心理健康教育课程对学生心理健康状况的长期影响及其评估机制。通过追踪分析学生在课程实施前后的心理健康变化，评估课程的实际效果，并提出优化建议。研究发现，心理健康教育课程能有效提升学生的心理素质，减少心理问题发生，为小学心理健康教育的深入开展提供实证支持。

**关键词**：小学心理健康教育；长期追踪；心理健康状况；评估研究

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**一、引言与背景**

在当今社会，心理健康问题日益受到广泛关注，尤其是在儿童青少年群体中，心理健康状况直接影响到他们的成长与发展。小学阶段作为个体心理发展的关键时期，心理健