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初中历史教学时空观念培养中的问题与对策：基于教学实践的研究论文

摘要：本文旨在探讨初中历史教学中时空观念培养的问题与对策，通过对教学实践的深入分析，提出针对性的解决策略，以提升学生的历史素养和时空思维能力。

关键词：初中历史教学；时空观念；问题与对策；教学实践

一、引言

（一）1.问题一：时空观念培养在初中历史教学中的缺失

在当前初中历史教学中，教师往往注重知识的传授，而忽略了时空观念的培养。具体表现在：一方面，教师在课堂教学中未能充分挖掘历史事件的时间线索，使得学生难以形成连续的历史观念；另一方面，教师在讲述历史事件时，忽略了空间背景的描述，导致学生对历史事件的理解停留于表面。

2.问题二：