小学数学“比一比”教学设计与实践.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科数学班级202授课授间3.22

课题1课型新课安排1

1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的。

2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在

生活中的作用。

3．通过“”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号

表示万以内数的大小。

教学重点掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。

教学难点体会估计在生活中的作用。

教学方法讲授法，讨辅助教具计数器

教学过程

活动一：

创设情境：谁最矮?

1、出示。

黄山海拔约1865米香山海拔约1865米

泰山海拔约1865米华山海拔约1865米

2、比大小出示

万千百十个

1865黄山

575香山

1533泰山

2155华山

如图所示，三位数比四位数要小。

3、谁最高

万千百十个

1865黄山

1533泰山

2155华山

4、黄山和泰山谁高？谁矮?

万千百十个

1865黄山

1533泰山

学生填一填

（）（）（）（）

5、讨论：比较数的大小的方法

6、交流：说一说各自的想法

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