人教版部编版高一必修-沁园春·长沙名师教学课件PPT.pptxVIP

教

学

课

件

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名

师

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好好学习天天向上

课题:《沁园春长沙》

科目:语文

年级:高一

主讲人:杜雨薇

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好好学习天天向上

《沁园春长沙》

参赛教师:杜雨薇（乌鲁木齐市第二中学）

时间:2020年8月29日

高一年级-必修一-第一单元

难点名称:理解“意象”的含义,

掌握“情景交融”表现手法。

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好好学习天天向上

目录

CONTENTS

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好好学习天天向上

导入

“东方红,太阳升,

中国出了个毛泽东。

他为人民谋幸福,

他是人民大救星。

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活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）

知识讲解

词,又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配乐歌唱的。后来逐渐跟音乐分离,成为诗的一种,所以有人把词称为“诗余”。

“词有定格,句有定数,字有定声。”

按照字数的多少分为小令(58字以内)、中调(59～90字)和长调(91字以上)。

“沁园春”是词牌名,“长沙”是标题。

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活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）

知识讲解

中国传统诗词是用来干什么的?

毛泽东在这种背景下写出的诗词会有什么特点?

言志,抒情。

抒豪情,言壮志。

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活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）

知识讲解

你能找出这首词中主要运用了哪些意象吗?

难点突破

意象就是渗透着诗人情感的客观物象。而诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界就是意境。已经是由一个个意象及其交互作用而形成的。

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活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）

知识讲解

沁园春·长沙

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。

看万山红遍,层林尽染;

漫江碧透,百舸争流。

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

红之广阔。

红得深透。

江水溢满,清澈之极。

千帆争发,充满生机。

矫健有力。

轻快自由。

昂扬奋进。

难点突破

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活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）

知识讲解

意象美来自景物的选取,来自意象的表达,来自意象的组合。

壮丽的意象与毛泽东积极向上、昂扬奋进的立意契合,抒发了对国家民族命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动者、改造旧中国的豪情壮志。

难点突破

这些意象的特点表明了什么?

壮景与豪情构成了什么样的意境?

高远广阔,绚丽灿烂。

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课堂练习

难点巩固

阅读《沁园春雪》和《沁园春长沙》,思考两首词在景物描写上有什么不同?

《沁园春雪》写景主要采用虚实结合的手法,前三句“北国风光,千里冰封,万里雪飘”总括雪景,后面用比喻、拟人的手法写出了动态的雪景,这是实写雪景;“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”通过想象写出了晴日的北国风光,是虚写,实虚结合,写出了祖国大好河山的美丽,抒发了作者对祖国山河的热爱之情。

《沁园春长沙》上阕选取多个具有感情特色的意象写景,勾勒出一副生机勃勃的湘江秋景图,动静结合,融情于景。表现出作者昂扬向上的感情。

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【课堂小结】

小结

这首词分上下两阙。

上阕描写秋日独游,观橘子洲头秋景,联想到“问苍茫大地,谁主沉浮”这样事关国家、民族命运的问题。

下阕用“携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠”过渡,承上启下,回忆起与战友们一起从事革命活动时不平凡的岁月,形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概,艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。

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谢

谢

观

看

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