人教版高中数学必修课-不同函数的增长差异-教学PPT课件.pptVIP

L/O/G/OL/O/G/O赵嘉慧

榆次一中不同函数增长的差异有人说，一张普通的报纸对折30次后，厚度会超过10座珠穆朗玛峰的高度，会是真的吗？“陛下，请您在这张棋盘的第一个小格内，赏给我一粒麦子，在第二个小格内给两粒，第三格内给四粒，用这样下去，每一小格内都比前一小格加一倍。陛下，把这样摆满棋盘上所有６４格的麦粒，都赏给您的仆人吧！”“爱卿，你所求的并不多啊！”探究1：选取适当的指数函数与一次函数，探索它们在区间[0，＋∞)上的增长差异，你能描述一下指数函数增长的特点吗？追问1不妨以函数y＝2x和y＝2x为例，利用计算器列出这两个函数的自变量与函数值的对应值表，并在同一直角坐标系中画出它们的图象．观察这两个函数的图象，它们在位置上有什么关系？这说明了什么？完成的对应值表如下表，画出的函数图象如下图．xy=2xy=2x0100.51.41411221.52.82832442.55.6575386………从图象上，发现函数y＝2x和y＝2x有两个交点(1，2)，(2，4)，并且这两个交点将区间[0，＋∞)分成了三段，两个函数的图象位置关系在这三段有所不同．这表明，虽然这两个函数在[0，＋∞)上都单调递增，但它们的增长速度不同，函数y＝2x的增长速度保持不变，而函数y＝2x的增长速度在变化．追问2：在更大的范围内，列出这两个函数的自变量与函数值的对应值表，并在同一直角坐标系中，画出它们的图象，观察它们的增长情况，从图象上和数据上，你能发现什么？在更大的范围内，列出这两个函数的自变量与函数值的对应值表，并在同一直角坐标系中，画出它们的图象，观察它们的增长情况，从图象上和数据上，你能发现什么？完成的对应值表如下表，画出的函数图象如下图．xy=2xy=2x0102444168664128256161010242012409624………可以看到，当自变量x越来越大时，y＝2x的图象就像与x轴垂直一样，2x的值快速增长；而函数y＝2x的增长速度依然保持不变，与函数y＝2x的增长速度相比几乎微不足道．追问3若以函数y＝2x和y＝3x为例，重复如上的过程，你能得到什么结论？若以函数y＝3x和y＝100x为例呢？请大家选择不同的指数函数和一次函数重复如上过程，你得到的结论分别是什么？然后小组交流．追问4通过对特定的指数函数和一次函数的研究，推广到一般情况，你能得到什么结论？通过对y＝2x和y＝2x的研究发现，虽然两个函数在区间[0，＋∞)上都单调递增，但它们的增长速度不同，而且不在同一个“档次”上．随着x的增大，y＝2x的增长速度越来越快，会超过并远远大于y＝2x的增长速度．尽管在x的一定变化范围内，2x会小于2x，但由于y＝2x的增长最终会快于y＝2x的增长，因此，总会存在一个x0，当x＞x0时，恒有2x＞2x．一般地，指数函数y＝ax(a＞1)与一次函数y＝kx(k＞0)的增长差异都与上述情况类似．即使k的值远远大于a的值，y＝ax(a＞1)的增长速度最终都会大大超过y＝kx(k＞0)的增长速度．探究2：选取适当的对数函数与一次函数，探索它们在区间[0，＋∞)上的增长差异．你能描述一下对数函数增长的特点吗？追问1类比探究1，你计划怎么研究这个问题？先取特殊的对数函数和一次函数进行研究，然后归纳得到一般结论．追问2既然如此，那就结合我们方便计算的常用对数，不妨以函数和为例，利用计算器，列出这两个函数的自变量与函数值的对应值表，并在同一直角坐标系中画出它们的图象．通过观察图象，这两个函数的图象在位置上有什么关系？这说明了什么？完成的对应值表如下表，画出的函数图象如下图．x0不存在01011201.3012301.4773401.6024501.6995601.7786………从图象上，发现函数和虽然在区间[0，＋∞)上都单调递增，但它们的增长速度存在着明显的差异．随着x的增大，函数的图象离x轴越来越远，而函数的图象越来越平缓，就像与x轴平行一样．追问3如果将lgx放大1000倍，再对函数和的增长情况进行比较，那么仍有前面所述的规律吗？从图象和数据上都可以看出，随着x的增大，一次函数的增长速度保持不变，而对数函数的增长速度一直在减小．所以一定存在一个x0，当x＞x0时，