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基于情境教学的小学道德与法治课程改革探索与实践论文

摘要：本文以情境教学为理论支撑，针对小学道德与法治课程改革的需求，探索与实践了一套切实可行的教学策略。文章从实际教学出发，分析了情境教学在小学道德与法治课程中的重要性，以及如何通过情境教学提升学生的道德素养和法治意识。

关键词：情境教学；小学道德与法治；课程改革；探索与实践

一、引言

（一）情境教学在小学道德与法治课程中的重要性

1.情境教学有助于激发学生的学习兴趣

情境教学通过创设生动、具体的教学情境，让学生在情境中感受、体验道德与法治知识，从而激发学生的学习兴趣。这种教学方式改变了传统教学中枯燥、抽象的讲述方式，使学生在愉悦的氛围中主动