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中小学诚信教育班会活动策划

人之立身，诚信为本——中小学诚信教育主题班会策划

一、活动背景与意义

诚信，乃中华民族传统美德，亦是个人立身之本、社会运行之基。在价值观形成的关键时期，对中小学生进行系统的诚信教育，不仅关乎其个人品德的塑造，更对其未来融入社会、实现人生价值具有深远影响。当前社会环境复杂，部分领域诚信缺失现象时有发生，这更凸显了在中小学阶段强化诚信教育的紧迫性与必要性。本次班会旨在通过一系列贴近学生生活的活动，引导学生深刻理解诚信的内涵与价值，自觉将诚信内化于心、外化于行，争做诚实守信的小公民。

二、活动目标

1.认知目标：帮助学生理解诚信的基本含义，认识到诚信在个人成长、人际交往及社会发展中的重要作用，了解与诚信相关的故事、格言及身边的诚信榜样。

2.情感目标：激发学生对诚信行为的认同感和敬佩感，培养对不诚信行为的警惕和抵制意识，树立“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的情感态度。

3.行为目标：引导学生反思自身行为，学会在日常学习和生活中践行诚信，如考试不作弊、作业不抄袭、不撒谎、信守承诺等，并能在面对诚信困境时做出正确选择。

三、活动对象

中小学各年级学生（可根据不同学段学生的认知特点调整活动内容与深度）

四、活动准备

1.环境布置：教室黑板书写班会主题“诚信之约——做个诚实守信的好孩子/好学生”，可辅以诚信相关的书画、标语或手抄报。

2.物资准备：

*PPT课件（包含诚信故事、案例、图片、视频片段、诚信格言等）

*白板或大张纸，彩色笔、便签纸若干。

*诚信小故事、情景剧剧本（可选，可由学生提前准备）。

*背景音乐（温馨、励志）。

*“诚信之星”小奖状或荣誉卡（可选）。

3.人员准备：班主任为主持人，可提前安排几位学生协助组织活动，如故事分享、情景剧表演等。

五、活动过程

（一）导入：诚信，是什么？（约5-7分钟）

1.情境提问，引发思考：

*主持人（班主任）：“同学们，假如你在校园里捡到了一个钱包，里面有一些钱和重要证件，你会怎么做呢？”（引导学生自由发言）

*主持人：“生活中，我们经常听到‘诚信’这个词，谁能用自己的话说说，诚信是什么意思？”

2.揭示主题：主持人总结学生发言，引出班会主题——“诚信之约——做个诚实守信的好孩子/好学生”，并简要说明本次班会的目的。

（二）感知诚信：故事中的诚信力量（约10-15分钟）

1.经典故事分享：

*讲述中外经典诚信故事，如《曾子杀猪》、《一诺千金》、《华盛顿与樱桃树》等（可配合PPT图片或动画片段）。

*提问引导：“听了这些故事，你有什么感受？故事中的主人公为什么要这样做？”

2.身边的诚信榜样：

*邀请学生分享发生在自己身边或听说的诚信小故事（如拾金不昧、遵守承诺、不作弊等）。

*讨论：“这些身边的榜样，他们的行为带给我们什么启示？”

3.情景剧表演（可选）：学生表演提前准备的关于诚信主题的简短情景剧，如“考试作弊的诱惑”、“答应别人的事一定要做到吗”等，引发学生共鸣。

（三）思辨诚信：生活中的诚信选择（约15-20分钟）

1.诚信“大家谈”：

*主持人提出贴近学生生活的诚信议题，如：

*“作业不会做，是抄同学的还是请教老师？”

*“不小心弄坏了别人的东西，是承认错误还是悄悄溜走？”

*“答应了同学的事，因为贪玩不想做了，该怎么办？”

*“看到好朋友考试作弊，你会怎么做？”

*将学生分成小组，围绕上述议题进行讨论，每组推选代表发言，分享本组观点。

2.“诚信天平”：

*在白板上画一个天平，一边写“诚信行为”，另一边写“失信行为”。

*请学生思考并列举在学习、交往、家庭生活中，哪些是诚信行为，哪些是失信行为，分别写在天平的两侧。

*引导学生分析失信行为可能带来的后果（如失去朋友信任、受到批评、内心不安等），以及诚信行为带来的益处（如赢得尊重、获得友谊、内心踏实等）。

（四）践行诚信：我的诚信宣言（约10-15分钟）

1.“我的诚信承诺”：

*发给每位学生一张便签纸。

*主持人：“通过今天的班会，我们对诚信有了更深的理解。现在，请大家写下一句或几句你对自己的诚信承诺，可以是关于学习的、关于友谊的，也可以是关于生活习惯的。”

*学生书写完毕后，邀请自愿者朗读自己的承诺，并将便签贴在预设的“诚信树”或“诚信墙”上。

2.“诚信公约”倡议：

*结合学生的承诺，师生共同提炼几条班级“诚信公约”，如“考试不作弊，作业独立完成”、“说话算数，信守承诺”、“知错就改，勇于担当”等。

*全体学生起立，右手握拳，由主持人带领宣誓遵守班级诚信公约。（誓