2026高考语文 修辞手法构成及表达效果 复习课件.pdfVIP

分析修辞手法构成及表达效果

—修辞立诚，行“文“致远

常用修辞手法构成及其表达效果

种类分析构成表达效果

化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽

比喻把……比作……，二者在...…相似；哪类比喻

象为具体

……格将…………人；把人拟作……物，写

把人化，物写成

比拟生动形象，印象鲜明，表意丰富

了人的……（物性）

借代用……代指……，属千……借代突出特征，语言简练，引人联想

夸张……词把……扩大／缩小／超前突出特征，烘托气氛，增强联想

上句……（词）与下句……（词）相对，两词在什么词性或什么内容

对偶节奏鲜明，语言简练，抒情酣畅

相对；属于……种对

排比连续使用……词语／句子，构成排比增强气势，结构紧凑，抒情强烈

反复……词语、句子，连续／间隔反复强调内容，加强语气，强化感情

设问提出……问题，做出……（回答）强调问题，引起注意，启发思考

反问……（某句）使用了反问手法，强烈地表达了……（意愿）加强语气激发感情，加深印象

九种常用修辞手法及

其他修辞手法

一

、九种常用修辞手法I

（一）比喻：打比方

比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比

概念

方另一事物的一种修辞手法。

构成必少甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；＠甲、

需条件乙之间必须有相似点。

种类特点本体（甲）比喻词喻体（乙）例句

像、好像、

明喻甲像乙出现出现那小姑娘好像花一样。

若、如

那小姑娘就是一朵

暗喻甲是乙出现是、成为出现

鲜花。

比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比

概念

方另一事物的一种修辞手法。

构成必G)甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；＠甲、

需条件乙之间必须有相似点。