六级数学下册圆柱认识教学设计.pdfVIP

《圆柱的认识》教学设计

一、学习内容

第17～18页圆柱的认识例1、例2及做一做。

二、学习目标

1.知识与技能

借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认

识圆柱侧面积及各部分之间的关系。

2.过程与方法

培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。

3．、态度与价值感

激发学生学习的。

三、学习重点

掌握圆柱的特征及各部分名称。

四、学习难点

理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分之间的关系。

五、学习准备

课件。

六、学习过程

环节预设活动学生活动设计意图

一、小故听,想,联系圆

科学家阿基米德和几何图形的故事激发学生学习

事引入柱的认识》教

圆柱的

学设计

1．整体感知圆柱

是学习成

（1）提问：在日常生活中，你见过哪些物体是

功的动力，通过实

圆柱体？

物图形，引起学生

揭示实物图，出现圆柱几何图形。举例：生活

二、新知的学习，让学

中圆柱形的物

探究生感知生活中处

体

处有圆柱，使学生

很快进入有目地

书上第17页出现五幅图，都有一个共同的

的探究状态。

特点，都是直圆柱体。

UnderstandingofCylindrical