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安徽考编高分题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

答案：B

解析：桑代克1903年出版《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学成为一门独立学科，他也因此被称为“教育心理学之父”。

2.学生在学习新知识时，头脑中已有的知识结构对新知识的学习产生影响，这种现象属于（）

A.同化B.顺应C.迁移D.强化

答案：C

解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。题干中已有知识结构对新知识学习的影响就是迁移现象。

3.下列属于程序性知识的是（）

A.三角形的内角和是180度B.圆的面积公式C.如何进行四则运算D.鸟的概念

答案：C

解析：程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识，主要用来解决做什么和怎么做的问题，如怎样进行推理、决策或者解决某类问题等。选项C如何进行四则运算属于程序性知识。

4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

答案：A

解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，包括传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色等多种角色。

5.以下不属于班级授课制优点的是（）

A.有利于提高教学效率B.有利于发挥教师主导作用C.有利于培养学生的个性D.有利于发挥集体的教育作用

答案：C

解析：班级授课制的优点有有利于经济有效地大面积培养人才，提高教学效率；有利于发挥教师的主导作用；有利于发挥学生集体的作用等。而不利于因材施教，培养学生个性是其缺点之一。

6.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

答案：B

解析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能更好地进行后续的巩固和运用等环节。

7.学生品德形成的基础是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

答案：A

解析：道德认识是学生品德形成的基础，它是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分。

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各方面教育影响

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，班集体形成了，才能更好地发挥集体的教育作用。

9.下列不属于学校心理健康教育目标的是（）

A.矫正性B.预防性C.发展性D.治愈性

答案：D

解析：学校心理健康教育的目标包括预防性目标、发展性目标和矫正性目标等，治愈性不是其目标。

10.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型

答案：C

解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，即搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.影响遗忘进程的因素有（）

A.学习材料的性质B.系列位置效应C.识记材料的数量和学习程度D.记忆任务的长久性与重要性

答案：ABCD

解析：学习材料性质（如形象、有意义材料遗忘慢）、系列位置效应（首因和近因效应明显）、识记材料数量和学习程度（过度学习50%效果好）、记忆任务长久性与重要性都会影响遗忘进程。

2.下列属于心智技能的有（）

A.阅读技能B.运算技能C.记忆技能D.运动技能

答案：ABC

解析：心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，阅读、运算、记忆等都属于心智技能，运动技能属于操作技能。

3.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的年龄特征D.教师自身的素养

答案：ABCD

解析：教学目的任务决定教学方法的选择方向；教学内容性质特点不同适用方法不同；学生年龄特征影响教学方法的选择；教师素养决定能否有效运用相应教学方法。

4.下列属于我国中小学常用的教学原则的有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

答案：ABCD

解析：直观性原则可使学生获得感性认识；启发性原则调动学