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目录壹课件内容概述贰文学价值分析叁课件教学目标肆教学活动设计伍课件辅助材料陆课件使用建议

课件内容概述章节副标题壹

第十八回简介在第十八回中，唐僧一行人遭遇黄风怪，黄风怪的风力强大，给师徒四人带来了极大的困扰。01唐僧师徒遇险孙悟空凭借其聪明才智和变化多端的本领，与黄风怪斗智斗勇，最终帮助师傅脱险。02孙悟空智斗妖魔猪八戒在这一回中虽有贪吃懒惰的一面，但也展现了其在关键时刻能挺身而出，协助师兄孙悟空。03猪八戒的贡献

主要人物介绍唐僧，法号玄奘，是取经团队的领导者，以慈悲为怀，坚持取回真经以普渡众生。唐僧孙悟空，又名齐天大圣，拥有七十二变和筋斗云，是唐僧的得力护法，性格机智而桀骜不驯。孙悟空猪八戒，原名猪悟能，性格憨厚贪吃，但力大无穷，是取经路上的忠诚伙伴。猪八戒沙僧，原名沙悟净，为人忠厚老实，负责背负行李，是团队中的勤劳成员。沙僧

重要情节梳理孙悟空三次识破并击败白骨精的诡计，展现了其火眼金睛和忠诚保护师傅的决心。孙悟空三打白骨精唐僧因白骨精的幻化而误会孙悟空，导致孙悟空被逐出师门，体现了师徒间的信任危机。唐僧误会孙悟空猪八戒在故事中多次插科打诨，为紧张的情节增添幽默，也反映了其性格特点。猪八戒的插科打诨沙僧在故事中虽不如孙悟空和猪八戒活跃，但其稳重忠诚的形象为团队提供了坚实后盾。沙僧的忠诚稳重

文学价值分析章节副标题贰

文学手法运用01讽刺与幽默《西游记》中运用讽刺与幽默手法，如孙悟空戏弄天庭众神，展现了作者对封建社会的嘲讽。02夸张与比喻通过夸张手法描绘角色，如猪八戒的贪吃形象，以及比喻手法，如将唐僧比作“金蝉子转世”，增强了文学表现力。03象征与隐喻作品中多次使用象征与隐喻，如“五行山”象征着束缚与压迫，隐喻了对自由的渴望和追求。

主题思想解读《西游记》通过唐僧师徒四人的取经之旅，展现了忠诚和信仰的力量，以及对理想不懈追求的精神。忠诚与信仰01小说中多次强调善有善报、恶有恶报的因果观念，体现了传统道德教育和佛教思想。善恶因果报应02孙悟空等角色在面对困难和挑战时所表现出的智慧和勇气，传递了积极向上的主题思想。智慧与勇气03

人物性格分析01孙悟空性格鲜明，机智过人，同时具有强烈的反叛精神，如大闹天宫展现其不羁。02猪八戒形象憨态可掬，贪吃懒惰，但也有忠诚和勇敢的一面，如多次保护师傅。03沙僧性格稳重，忠诚可靠，是取经团队中的坚实后盾，体现了忠诚与勤劳的美德。孙悟空的机智与反叛猪八戒的憨厚与贪吃沙僧的忠诚与稳重

课件教学目标章节副标题叁

知识点掌握分析《西游记》中使用的比喻、拟人等修辞手法，提升文学鉴赏能力。学习文学表现手法03梳理第十八回的主要情节，理解故事的起承转合，以及如何推动故事向前发展。掌握故事情节发展02通过分析孙悟空、唐僧等角色的行为，掌握他们各自的性格特点及其在故事中的作用。理解主要人物性格01

思维能力培养探讨孙悟空如何智斗妖魔，引导学生思考解决问题的多种策略。解决难题策略通过讨论《西游记》中孙悟空三打白骨精的情节，培养学生的逻辑分析能力。比较唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧的性格特点，锻炼学生的比较和对比思维。角色性格对比分析故事情节

情感态度价值观培养团队合作精神通过分析唐僧师徒四人的合作，强调团队协作的重要性，鼓励学生在学习和生活中相互支持。0102弘扬正义与勇气探讨孙悟空等角色面对困难时的勇敢和正义行为，激发学生面对挑战时的勇气和正义感。03尊重多元文化课件中通过不同地域背景的角色和故事，教育学生理解和尊重不同文化，促进文化多样性认识。

教学活动设计章节副标题肆

课堂互动环节学生分组扮演唐僧师徒，通过角色扮演加深对《西游记》人物性格和故事情节的理解。角色扮绕“孙悟空是否应该大闹天宫”等话题开展辩论，激发学生的思辨能力和表达欲望。辩论赛学生随机抽取《西游记》中的片段，复述故事并解释其在回目中的作用和意义。故事情节复述学生根据《西游记》中的场景或角色进行绘画创作，培养艺术表达和想象力。创意绘画

学生讨论任务主题辩论角色扮演0103围绕“孙悟空是否应该大闹天宫”展开辩论，培养学生的批判性思维和辩证能力。学生分组扮演唐僧师徒，讨论如何应对第十八回中的特定挑战，增进团队合作与理解。02学生以小组形式复述第十八回的关键情节，锻炼语言表达能力和记忆力。情节复述

作业与评价标准创造性写作任务学生需撰写一篇以“西游记”中某一情节为背景的短篇故事，展现对原著的理解和创新思维。主题研究项目学生选择《西游记》中的一个主题进行深入研究，并撰写报告，评价标准包括研究深度和报告质量。角色扮演与表演知识点问答竞赛学生分组扮演《西游记》中的角色，通过表演来展示对角色性格和故事情节的深入理解。设计一系列关于《西游记》第十八回的问答题目，通过竞赛形式检验学生对课文内容的