小学 “趣玩科学・创想未来” 科技教育活动方案.docxVIP

小学“趣玩科学?创想未来”科技教育活动方案

一、方案背景与理念

为落实《义务教育小学科学课程标准》“探究式学习”要求，结合小学生“具象思维向抽象思维过渡”的认知特点，以“生活化、趣味化、项目化”为核心理念，通过“观察—实验—创作—展示”的完整流程，激发学生科学探究兴趣，培养“提出问题、动手实践、解决问题”的科学素养，为未来科技学习奠定基础。

二、活动目标

（一）总目标

认知目标：了解基础科学原理（如力、光、电、简单机械等），认识生活中的科技产品及其应用；

能力目标：能独立完成简单科学实验，尝试设计小型科技作品，提升动手操作与创新思维能力；

情感目标：萌发对科学