人教版小学数学五年级下册--打电话4-(2)-名师教学PPT课件.pptVIP

打电话通知。分别给15个同学一个接着一个地打电话通知。这种方法需要15分钟，用的时间太多了。如果打一个电话需要1分钟，用什么方法使所有的人在最短的时间内收到通知呢？能不能找一个省时的方法呢？小组活动，探讨方法请同学们以小组为单位设计一个打电话的方案。充分利用叙述、图示、颜色等方式表达出来，并算一算用几分钟。老师先给3个组长打电话用了3分钟，然后由组长分别给4个同学打电话用了4分钟，一共用了7分钟。用图把上述方法的意思表示出来，更直观一些。你能理解这个图吗？3分钟4分钟7分钟在图上标上各人接电话的时间，就容易知道要多少时间了。第1分钟第3分钟第2分钟第2分第3分第4分第5分第3分第4分第5分第6分第4分第5分第6分第7分把第3小组的最后1个同学调到第1小组，可以使每个小组同时打完电话。画图如下。第1分钟第3分钟第2分钟第2分第3分第4分第5分第6分第3分第4分第5分第6分第4分第5分第6分第7分第1分钟第3分钟第2分钟第2分第3分第4分第5分第6分第3分第4分第5分第6分第4分第5分第6分3组人数分别是6人、5人、4人，虽然每个小组的人数不平均了，但只要能节省时间就行。大家想想还可以怎样分组？还可以分成2组，分别是7人和8人。4组不行吗？行，可以不平均分的，分6组也可以。到底分几组，每组多少人才能最省时间呢？请分组讨论，画一画，算一算。讲究策略，优化方案把15个同学分5个小组打电话，每个小组的人数分别是5人、4人、3人、2人、1人，比7分钟节省了2分钟。第1分钟第3分钟第2分第3分第4分第5分第3分第4分第5分第5分第4分钟第5分钟第2分钟第4分第5分回顾一下，为什么能一次次地节省了时间呢？大胆设想，有所创新想办法使更多人同时打电话。以上的方法组员在接到电话后是闲着的，其实他们也可以帮忙打电话。可以这样设计。第1分钟由老师打给1个同学，有1个同学收到通知；第2分钟由老师和这个同学同时打电话，有2个同学收到通知；第3分钟由老师和这3个同学同时打电话，有4个同学收到通知；第4分钟由老师和这7个同学同时打电话，有8个同学收到通知，这时收到通知的一共有15个同学，所以4分钟就通知完15个同学了。第1分第2分第2分第3分第3分第3分第3分第4分第4分第4分第4分第4分第4分第4分第4分人多的时候，可以先分组，小组内按照最后一种方案打电话。发表见解，评选方案你会选择哪种方案呢？请说说理由。三、发现规律，应用规律在安排好先后顺序的情况下，后一种方案的速度是很快的，当中还隐含着数学规律，你们找找看。发现：第几分钟接到通知的人数分别是1、2、4、8，每一个数都是前一个数的2倍。按照这样的规律，下一分钟收到通知的人数有多少？×2×2×2×2124816新增人数我们要算的是第几分钟接到通知的学生总数，就是把每分钟新增的人数加起来。第4分钟共有1+2+4+8=15（人）收到通知还可以用每分钟新得到通知的人数乘2减1，就是到这分钟的时候收到通知的学生总数了。第4分钟共有8×2-1=15（人）收到通知每分钟接到通知的学生总数是1人、3人、7人、15人……这些数也有规律，从1开始，加2，加4，加8，每次加的是前面加的2倍。按照上面的规律计算，如果时间是5分钟，最多可以通知多少人？方法一：第5分钟共有15+16=31（人）收到通知。方法二：第5分钟共有16×2-1=31（人）收到通知。如果要通知50人，最少需要多少时间？方法一：第6分钟共有31+32=63（人）收到通知。故通知50人，最少需要6分钟。方法二：第6分钟共有32×2-1=63（人）收到通知。故通知50人，最少需要6分钟。通过这节课的活动，你有什么收获？感受最深的是什么？四、教学结束，畅谈收获打电话通知别人的方法有很多，可以选择分组的方法，也可以选择让每个接到电话后的人都参与通知别人的方法。日常生活中解决问题的方法、方案有很多，我们应动脑筋去寻找最优方案、节省时间的方案。下面有两道趣味题，课后用画图的方法研究一下。（1）阿米巴原虫（一种主要寄生于结肠内的虫，会引起阿米巴痢疾或阿米巴结肠炎）是用简单分裂的方式繁殖的，每分裂一次要用3分钟。请问一个阿米巴原虫18分钟后变成了几个阿米巴原虫？（2）有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都可以生一对小兔子，新生的小兔子长到第3个月后每个月又可以生一对小兔子，假如兔子都不死，问：到第10个月的兔子总数为多少？CompanynameCompanynameComp