人教版小学数学五年级下册--分数的意义二-(2)-名师教学PPT课件.pptVIP

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2025-10-23 发布于河南
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分数的产生和意义每个小朋友分得的苹果能用整数来表示吗？12———分子———分数线———分母在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。3米4米2米1米0米游戏：说一不二要求：必须用1去描述物体的数量。为什么1加1是1了呢？一堆苹果把（）平均分成（）份，这样的（）份用表示。14把（）平均分成（）份，每根香蕉是这把香蕉的。把（）平均分成（）份，每份面包是这盘面包的，每份有2个。1414正方形41一把香蕉4一盘面包41414把（）平均分成（）份，这样的（）份用表示。一条线段4114：把（）平均分成（），表示这样（）的数。13猜一猜你会想到什么分数？露出的部分是一个整体的14露出的部分是一个整体的14动手分一分：12根小棒，看有多少种分法？注意：必须平均分！写一写：看能写出多少个？1露出遮住？13问题：第9个小朋友分得这块蛋糕的几分之几？