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第3单元测量
第2分米的认识
【教学目标】
1、让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度
单位分米，初步建立1分米的长度观念，并学会用其量物体的长度。
知道1分米=10厘米、1米=10分米。
2、使学生经历测量的过程，发展测量技能。
3、让学生在学习中能主动求知，在独立思考的基础上加强与同学的
交流，培养学生良好的思维习惯和细心、认真的惯，并在学习
中获得自信。
【教学重难点】
重点：建立1分米的长度观念，知道1分米=10厘米、1米=10分米。
难点：掌握用分米量的方法，建立1分米的长度观念。
【教学准备】
课件、直尺、米尺、纸条。
【教学步骤】
一、复习导入
师：说说我们已经学习了哪些长度单位？(米、厘米、毫米)练
习：请填上适当的长度单位。（课件出示）
一只蚂蚁长约5(毫米）一只长颈鹿（米）
一只小花猫40（厘米）一头大灰狼长约8（）
质疑：一头大灰狼长约8（），学过的长度单位都不能用。8米
太长，8厘米太短了。
师：当长度一个比1米小而又比10厘米大。用什么单位来计量
呢？为了解决这个问题须认识一个新的长度单位（分米）。
二、探究新知
1、认识分米。
谈话：你怎么知道的？大家知道为什么叫分米吗？
讲述：是的，用米表示太长，用厘米表示太短，于是人们创造了长度
单位“分米”。人们把10厘米看作1分米。请小朋友拿出直尺，找
出10厘米，这一段长度就是1分米。
Unit3Measurement
son2Understandingof
Decimeters
【Teaching
Objectives】
1.Letstudentsunderstandthatappropriatelengthunitsshouldbeusedtomeasureobjectsof
differentlengths,understandthelengthunitdecimeter,initiallyestablishthelengthconceptof
1decimeter,andlearntouseittomeasurethelengthofobjects.Know1decimeter=10
centimeter,1meter=10decimeter.2.Letstudentsexperiencethemeasurementprocessand
developmeasurementskills.3.Letstudentstaketheinitiativetoseekknowledgeduring
learning,strengthencommunicationwithclassmatesonthebasisoftthinking,
cultivatestudentsgoodthinkinghabitsandcarefulandseriousstudyhabits,andgain
confidenceinlearning.
【Teachingkeypoints】
Keypoints:Establishtheconceptoflengthof1decimeter,andknow1decimeter=10centi
meterand1meter=10decimeter.Difficulty:
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