2025年有趣的推理.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

教学内容有趣的推理课时顺序

设计者电话

1、经历对生活中的某些现象进行推理、判断的过程，能够对这些现

象进行合理的分析。

学习目标2、学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，开展推

理能力。

3、能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程

中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。

学习重点经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。

学习难点能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理,判断其结果。

教学准备多媒体课件等

知识链接

板书设计有趣的推理

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

学习过程

个性修改

环节流程

导入

游戏，想玩吗？生：想。好，坐端正，精彩的游戏马上以学生熟知的

开始。课件出示图片：猜猜他是谁？找人小游戏作

为导入情境，

通过多媒体的

师：还需要信息，对吧？生动演示，让

那么第二条信息：他在第一排，寻找范围缩小了，你们把目学生产生身临

标锁定在(第一排两个穿校服同学的身上)，现在能确定他其境的感觉，

谁吗？生：不能，那么第三条信息：他是男生.(仔细观察，仿佛真的来到

第一排只有一个男生，所以我们要找的就是他)，生：了小伙伴中

间。拉近了问

其实在我们生活当中有很多这样有趣的推理,今天我们的老朋题与学生的距

友笑笑、淘气、奇思要来咱们班做客了，而且还给我们带来离，有效地激

一个新的推理问题，你们有信心解决吗？(生：有)，你们底发了学生解决

气非常足，那我们就一起看看吧！问题的兴趣

直

击1、自主探索

重

难师：你们从中获得哪些数学信息？(生：兴趣小组有3

个，有3人要参加)

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

点师：我有个问题：“分别参加其中一组〞是什么意思？