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2025年二年级语文词语搭配专项实战演练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列词语与合适的词语搭配起来，用“—”连接。

1.高兴地

2.美丽的

3.认真地

4.雪白的

5.活泼的

6.快活的

7.慢慢地

8.清新的

阳光江水鸟儿脸庞跑步学习森林心情

二、选择合适的词语填空，填在“（）”里。

1.小明（）地走在上学的路上，背着（）的书包。

2.今天天气真好，天空飘着（）的云朵，公园里的花儿开得（）。

3.听到老师表扬他，小丽（）地笑了。他（）地帮同学解答了问题。

4.小猫（）地吃着鱼，小狗狗（）地趴在旁边。

5.我喜欢（）地看书，因为这样可以学到很多知识。我的心情很（）。

三、判断下列词语搭配是否正确，错误的请改正。

1.他开心地唱歌跑来。（）

改正：

2.雪花美丽地飘落下来。（）

改正：

3.她是高高的一个女孩。（）

改正：

4.小明高兴地写字本子。（）

改正：

5.清新的风儿吹着树叶哗啦啦响。（）

改正：

四、照样子写词语，再选择其中一个词语造句。

例：红红的苹果

_______的_______

_______：

五、先补充合适的词语，使词语搭配完整，再选择其中两个词语造句。

1.（）的太阳

2.（）地跑

3.（）的小鸟

4.（）地看

_______，_______。

试卷答案

---

一、

1.高兴地跑步

2.美丽的鲜花

3.认真地学习

4.雪白的云朵

5.活泼的鸟儿

6.快活的心情

7.慢慢地走路

8.清新的空气

解析：此题考查基础搭配的识别。需根据词语的常规用法和搭配习惯进行连接。如，“高兴地”常与动作词搭配，如“高兴地跳”、“高兴地跑”；“美丽的”常形容具体事物，如“美丽的鲜花”、“美丽的风景”；“认真地”常与学习、工作等状态搭配，如“认真地学习”、“认真地听讲”；“雪白的”常形容物体颜色，如“雪白的云朵”、“雪白的墙壁”；“活泼的”常形容人或动物的性格特点，如“活泼的儿童”、“活泼的小狗”；“快活的”常形容心情，如“快活的心情”、“快活地生活”；“慢慢地”常与动作速度相关，如“慢慢地走”、“慢慢地说”；“清新的”常形容空气、气味等，如“清新的空气”、“清新的味道”。

二、

1.慢慢地，漂亮

2.雪白的，美丽的

3.高兴地，认真

4.大口大口，懒洋洋

5.专心，愉快

解析：此题考查在具体语境中选择恰当词语的能力。需通读句子，理解句意，然后根据语境选择最合适的词语填空。如第1句描述上学路上，应用“慢慢地”体现步行状态，书包可形容为“漂亮的”；第2句描述天气和花，天空云朵应为“雪白的”，花儿盛开应为“美丽的”；第3句描述情绪和动作，受到表扬应“高兴地笑”，帮助同学应“认真”地做；第4句描述猫吃鱼和狗的状态，猫吃鱼通常很“大口大口”，狗在旁边可能很“懒洋洋”；第5句描述看书状态和心情，看书应用“专心”地，心情应为“愉快”的。

三、

1.错误

改正：他高兴地跑来。

2.错误

改正：雪花美丽地飘落下来。（或：雪花飘落下来很美丽。）

3.错误

改正：她是一个高高的女孩。（或：她身材高挑。）

4.错误

改正：小明高兴地写字。（或：小明高兴地写作业。）

5.错误

改正：清新的风吹着树叶哗啦啦响。（或：清新的风儿吹过，树叶哗啦啦响。）

解析：此题考查对词语搭配正误的判断和修改能力。需根据词语搭配的固定规则和语言习惯进行判断。如，“唱歌跑来”应改为“高兴地跑来”，因为“唱歌”是动作，“跑来”是动作，中间应用修饰词语；“美丽地飘落”搭配正确；“高高的一个女孩”语序和用词不当，应改为“高高的女孩”或调整描述方式；“写字本子”搭配不当，应在“写字”后加宾语，或改为描述写字的状态；“风儿吹着树叶响”搭配基本正确，但“风儿”可改为“风”，使句子更简洁。

四、

_______的_______

圆圆的月亮

圆圆的月亮像明灯。

解析：此题考查模仿和运用固定结构进行词语搭配及造句的能力。需先仿写一个符合“形容词+的+名词”结构的词语搭配，如“圆圆的月亮”；然后选择其中一个搭配（如“圆圆的月亮”），围绕其造一个简单的句子，描述其特征或样子（如“圆圆的月亮像明灯”）。注意搭配的合理性和句子通顺。

五、

1.火红的

2.飞快地

3.可爱的小

4.仔细地

火红的太阳，照亮了大地。

可爱的小鸟，在树上唱歌。

解析：此题先考查补充词语完成搭配的能力，