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防溺水安全教育案例及落实记录

夏季来临，气温攀升，涉水活动增多，溺水事故进入高发期。防溺水安全教育作为保障人民群众生命安全，特别是青少年儿童健康成长的重要举措，其重要性不言而喻。有效的安全教育不仅需要理论知识的普及，更依赖于实践案例的警示与落实机制的完善。本文将结合实际案例，深入探讨防溺水安全教育的有效途径与落实记录的规范方法，以期为相关工作提供借鉴。

一、防溺水安全教育典型案例分析

（一）案例一：校园联动社区，织密安全防护网

背景与目标：

某小学地处河流沿岸，学生上下学途中及周末假期涉水风险较高。学校意识到单纯依靠校内教育难以完全覆盖，遂决定联合社区共同开展防溺水安全教育。目标是提高学生及家长的安全意识，掌握基本自救互救技能，并在社区层面营造浓厚的防溺水氛围。

实施过程：

1.“安全第一课”启动：新学期伊始，学校邀请辖区民警、救生员走进校园，通过PPT演示、视频播放、现场问答等形式，为全体学生上了一堂生动的防溺水安全知识课。重点讲解了“六不准”原则（不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救）。

2.“家校一封信”深化认知：学校向每一位学生家长发放《致家长的一封信》，详细告知防溺水的重要性、居家监护要点及紧急联系方式，要求家长签字确认并回执，确保信息传递到每一个家庭。

3.社区“安全角”与巡逻队：社区在沿河危险地段增设了醒目的警示牌和救生器材（如救生圈、救生绳）。同时，组织了由社区志愿者、退休党员组成的“防溺水巡逻队”，在周末及节假日等重点时段对危险水域进行巡查，及时劝阻野泳行为。

4.“模拟救生”实践活动：学校联合社区在操场开展了一次别开生面的“模拟救生”实践活动。救生员现场演示了如何正确使用救生器材、如何进行岸上施救以及简单的心肺复苏术。学生们分组进行模拟练习，增强了实际操作能力。

成效与启示：

通过系列活动，该校及社区内学生溺水事故发生率显著下降。学生安全意识普遍提高，能够自觉远离危险水域，并向家长宣传防溺水知识。家长对孩子的监护责任也进一步强化。此案例表明，多方联动、资源整合是提升防溺水教育实效的关键。校园教育需与家庭教育、社会教育紧密结合，形成“学校-家庭-社区”三位一体的防护体系。

（二）案例二：“精准滴灌”，关注重点群体与薄弱环节

背景与目标：

某乡镇留守儿童比例较高，由于缺乏父母直接监护，其溺水风险相对更大。当地教育部门针对这一情况，决定开展面向留守儿童的“精准滴灌”式防溺水安全教育，力求教育内容更具针对性，教育方式更易被接受。

实施过程：

1.摸排建档，明确重点：各学校对本校留守儿童进行全面摸排，建立详细档案，包括其监护人信息、家庭周边水域情况等，做到底数清、情况明。

2.“一对一”帮扶教育：学校组织教师、优秀学生与留守儿童结成帮扶对子，定期进行家访或电话沟通，针对性地讲解防溺水知识，检查其居家安全状况，并提醒监护人履行好监护职责。

3.情景式教育与心理疏导结合：利用课后服务时间，组织留守儿童观看防溺水警示教育片，开展情景模拟（如“陌生人邀请去游泳怎么办”、“同伴落水如何正确求助”）。同时，关注留守儿童因缺乏父母陪伴可能产生的心理需求，将安全教育与心理疏导相结合，引导他们积极参与集体活动，减少独自外出机会。

4.“安全小卫士”评选：鼓励留守儿童争当“防溺水安全小卫士”，通过他们向同伴宣传安全知识，发挥同伴间的积极影响。对表现突出的“小卫士”给予表彰奖励。

5.监护人专题培训：学校定期组织留守儿童监护人（多为祖辈或亲戚）参加防溺水安全知识培训，讲解监护责任的重要性、常见危险场景的识别及应急处置方法，提高其监护能力。

成效与启示：

该乡镇留守儿童溺水事故得到有效遏制。留守儿童的自我保护意识和能力明显增强，监护人的监护意识和责任感也得到提升。此案例说明，防溺水安全教育需关注不同群体的特点与需求，实施差异化、精准化的教育策略。对于高风险群体，要投入更多精力，采取更具个性化的措施，才能真正筑牢安全防线。

二、防溺水安全教育落实记录规范与实践

防溺水安全教育的落实，不仅在于过程的开展，更在于过程的记录与追踪，这是检验工作成效、总结经验教训、实现持续改进的重要依据。一份规范的落实记录应具备客观性、真实性、完整性和可追溯性。

（一）落实记录的核心要素

1.组织领导与部署：

*记录相关会议纪要（如安全工作会议中关于防溺水工作的部署）。

*记录成立的防溺水工作领导小组及职责分工。

*记录防溺水专项工作方案或应急预案。

2.宣传教育活动：

*活动记录：每次开展的安全教育活动（如主题班会、知识讲座、观看影片、实践演练等）需