2.1.4+脊椎动物+第4课时+哺乳类（教学课件）生物冀少版2024七年级上册.pptxVIP

下载本文档

0
0
约3.4千字
约 34页
2025-10-19 发布于江苏
举报
版权申诉

2.1.4+脊椎动物+第4课时+哺乳类（教学课件）生物冀少版2024七年级上册.pptx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

第四节脊椎动物（四、哺乳类）第二单元生物体的多样性第一章藻类、植物和动物2024冀少版新教材.生物.七年级.上册冀少版·生物

学习目标01了解家兔的形态结构。02概述哺乳类的主要特征。重点03举例说明哺乳类与人类生活的关系,形成爱护动物的意识。难点

核心素养目标通过观察家兔，认识家兔的形态结构特征，形成形态结构与生理功能相适应、生物与其生活环境相适应的生命观念。生命观念通过归纳总结哺乳类的主要特征，学会从个体到群体的归纳方法，形成基于证据和逻辑的科学思维习惯。科学思维在观察、实验、收集和实践过程中，学会研究动物的方法，提升探究实践能力和动手操作能力。探究实践通过学习脊椎动物与人类的